我国基础教育研究热点与主题演变分析

周超峰 叶蕲阳 桂晓苗 朱冰柯

摘 要：[研究内容]我国基础教育由以前以教育主体和客体为研究中心逐渐转移到以教育本质和核心为重心。[研究方法]以CSSCI为数据源，运用信息计量学相关理论与方法，借助CiteSpaceV工具对《中国教育学刊》（2008-2017年）十年内刊载的期刊论文中关键词进行共现分析。[研究结论]可将该刊十年间的研究前沿和主题演变历程发展分为10个研究热点。

关键词：基础教育;《中国教育学刊》;CiteSpace;CSSCI

《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向基础教育的综合性学术刊物。该刊自1980年创刊以来，早已成为全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI和北京大学中文核心的来源期刊。

通过对现有研究的梳理发现，已有学者对《中国教育学刊》刊载文献的栏目分布、作者信息、职业结构和话语结构等方面进行分析。针对该刊的已有研究成果分析还存在明显的不足：（1）研究对象仅仅围绕载文量、作者等方面进行统计性描述，未涉及对研究前沿和热点、知识基础、主题演变等方面深层次的深度解析;（2）数据规模有限。仅抽取了两三年内的数据，导致数据集涵盖的内容较少，同时，没有明确数据来源出处。

一、数据来源及研究工具

（一）数据来源

文章以CSSCI为数据检索平台，检索方法：期刊名称设定为《中国教育学刊》，时间跨度为2008-2017年（文章检索时间为2018年9月），文献类型仅限于期刊论文，共检索到文献总量2823篇，采用分年度下载所有相关文献题录，将数据去重后进行合并。

（二）研究工具

利用美国德克赛尔大学陈超美教授开发的CiteSpaceV 软件中关键词共现探析该刊的研究热点;绘制时区图，分阶段地揭示该刊的研究主题结构演化历程。

二、结果分析

（一）载文数量分析

对《中国教育学刊》十年来载文量进行时间序列分析，可以从整体上把握该刊的发展态势。从CSSCI数据库获取每年的载文量，可知，该刊十年间逐年载文量呈现出“双驼峰”态势，峰值分别出现在2009年（339篇）和2014年（312篇）。

（二）研究热点分析

关键词是一篇学术论文核心观点的精炼，是整篇文献的精髓所在，对学科领域内的高频名词性术语进行共现分析，能够探测和识别该学科领域的研究热点。

利用CiteSpaceV软件，绘制2008-2017年《中国教育学刊》关键词共现聚类图谱，以期探析和追踪该刊十年来的研究热点，如图1，分别为：#0教育改革、#1课题教学、#2课程改革、#3教育均衡发展、#4双基教育、#5教师专业发展、#6教学管理、#7核心素养、#8综合素质评價、#9教学模式。

从图1整体来看，各聚类之间虽然有所覆盖，但这充分反映出相关聚类在研究内容、研究对象等方面存在相互交叉和联系。图中，每个节点代表一个关键词，节点大小与关键词频次成正比，节点之间连线表示节点间共现关系，线条粗细代表两节点的共现强度。

（三）研究主题结构演变分析

CiteSpaceV中的TimeZone（时区图）可视化是“另一种侧重于从时间跨度上来表示主题演进的视图，它可以清晰地展示出各研究主题的更新以及各研究主题之间相互影响”。

利用TimeZone绘制关键词共现网络聚类时区图，更加清晰地呈现该刊研究主题在时间维度上历史演化过程，如图2所示。

（1）时区图整体特征。图2中，三角形代表关键词，形状大小与关键词词频成正比，并体现出了各研究主题在不同时间阶段的演化历程。

（2）研究主题演变的时间分布特征。根据上文的图表，可将该刊研究主题的演变历程分为以下五个阶段：

第一阶段是2008-2009年，主要以课程改革和教育改革为研究主题;第二阶段是2010-2011年，研究主题聚焦于教育模式（#9）和教师专业发展（#5）;第三阶段是2012-2013年，教育均衡发展成为该刊物的研究中心;第四阶段是2014-2015年，研究主题侧重在基础教育;第五阶段是2016-2017年，研究主题开始集中于核心素养和综合素质评价。

三、结语与不足之处

（一）结语

通过对CSSCI数据库中《中国教育学刊》的期刊论文进行可视化分析，详尽展现了该刊物从2008-2017年在载文数量、研究热点和研究主题演变等方面变化。

（1）就载文数量而言，近十年来《中国教育学刊》出现了“双驼峰”现象，峰值分别出现在2009年和2014年，这两峰值分别与相应年份的社会背景和教育政策存在一定的关系。

（2）以研究热点为角度，《中国教育学刊》有10个研究热点，清晰地反映出该刊研究内容的变化，也显示出我国基础教育的相关研究向纵深方向发展。

（3）研究前沿和研究主题演化方面，探析出《中国教育学刊》在这十年发展过程中，分为5个阶段：分别为2008-2009年、2010-2011年、2012-2013年、2014-2015年和2016-2017年。

（二）不足之处

（1）数据来源上仅限于CSSCI，缺乏其他数据支撑;（2）研究工具上仅利用CiteSpaceV软件进行分析;（3）研究方法上存在不足，仅从关键词共现视角进行分析。下一步研究将从多个数据源，利用其他可视化软件，并丰富研究方法，以期深度挖掘该刊的内在价值。

参考文献

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[7] Chaomei， Chen. Science Mapping： A Systematic Review of the Literature[J].数据与情报科学学报：英文版，2017（02）.

作者简介：周超峰（1989- ），湖北医药学院公共卫生与管理学院，助教，硕士，研究方向：科学计量学、图书馆学;叶蕲阳（1998- ），湖北医药学院公共卫生与管理学院，本科在校生，研究方向：信息资源管理;桂晓苗（1981-），湖北医药学院公共卫生与管理学院，副教授，博士，研究方向：信息生态链;朱冰柯（1991- ），湖北医药学院公共卫生与管理学院，讲师，硕士，研究方向：产业集群、协同创新。

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