浅谈思想政治理论课教学改革创新

摘 要：根据2019年3月18日，习近平总书记思政课教师座谈会上的讲话精神，结合广东亚视演艺职业学院思政课教学实际，文章就当前就职业学院思政课教学改革创新的迫切性、保障体系、具体措施等方面谈点个人浅见。力争使思政课教学改革创新落到实处，力争为进一步立德树人;培养中国特色社会主义建设者和接班人作点探讨。

关键词：立德树人;思政课改革创新

今年3月18日，习近平总书记在全国大中小学思想政治理论课教师座谈会上，就办好思政课的重要性、当好思政教师、讲好思政理论课、推进思政理论课教学改革创新等问题做了重要指示。为我们进一步强化立德树人，培养中国特色社会主义建设者和接班人，指明了前进的方向。是新时代我们高校深化思政课改革创新的行动指南。

学习习近平总书记的重要讲话精神，结合我校思政理论课教学工作，谈谈思政理论课教学改革创新的浅见。

一、统一思想，提高认识，领会思政课教学改革创新迫在眉睫

“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”，“改革不止步”。思想政治理论课教学也要结合学生的实际，跟随时代发展的步伐，不断改革创新。近年以来，我们思政部全体教师针对我校过去传统的思政理论课教学模式——从理论到理论，从书本到书本进行了认真讨论，大家一致认识到在市场经济条件下，要使我们广东亚视演艺职业学院的学生更好地学习思政理论课，使他们真正成为既有演艺本领，又要有优良的人格品质，学以成人，立德树人，提高其学习思政理论课的兴趣和效果。思政课教学改革尤为重要。

二、加强建设，提高素质。确保思政课教学改革创新顺利进行

要确保思政课教学工作改革创新的顺利进行，加强思政教师队伍自身建设，提高教师队伍自身的政治业务素质刻不容缓。因此，我们在学校领导的支持和重视下，按照教育部和广东省教育厅文件精神要求，2018年9月，增配了政治条件好，学历高，热爱思政课教学的年轻专职思政教师3名，二级学院还配备了辅导员兼职教师6名。这9名专、兼职教师均为硕士研究生和共产党员（2名是入党积极分子）。这就充实了教师队伍，为确保提高思政课教学质量和科研水平，完成思政课教学任务，推进思政课教学改革创新打下了坚实的基础。同时，我们更是从内部挖潜，加强对现有教师的管理，组织思政教师参加省教育厅组织的业务培训，引导教师积极向党组织靠拢，报考高校教师资格证，撰写与思政业务有关的学术论文。充分发挥自身的主观能动性，提高教师的政治业务素质，以适用思政课教学改革创新的需要。

三、明确目标，制定措施，力争思政课教学改革创新落到实处

办好思想政治理论课，最根本的是全面贯彻党的教育方针，解决培养什么人，怎么培养人，为谁培养人这个根本问题。根据习近平总书记的指示精神，新时代我们的思政理论课教学，要坚持社会主义办学方向，强化立德树人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。围绕这一目标，习近平总书记就思政理论课改革创新提出了“八个坚持，八个统一”。根据习近平总书记的指示，我们思政理论课进行了改革创新，具体做法是：

（一）理论教学规范化

严格按照教育部和广东省教育厅文件精神。我们学校思政理论课开设有“形势与政策”、“思想道德修养与法律基础”、简称（思修），“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”简称（概论课）三门课程。“形势与政策”讲授4个学期，每学期6课时，2学分;（思修）讲授一个学期，共48节课，其中理论课程32节，实践教学16节，4学分;（概论课）讲授一个学期，共64节课，其中理论课48节，每周3节课，实践课16课时，6个学分。在教学方面，我们不折不扣按照上级主管教育部门和学校教务处的规定，规范教学，科学指导，从实际出发，理论联系实际，做到有用、有趣，保质保量，完成书本理论教学任务。用规范的理论教学引导了学生，收到了一定的效果。

（二）实践教学多样化

思想政治理论课教学，大学与高中不同的就是高中是由理论到理论，目的是应付高考，而大学则是既讲理论知识，同时还注重实践教学。实践教学根据学生的不同专业，其形式也不同，具有多样化。2018年以来，我们在中德学院和艺术设计学院学生之间结合学习“思修”，开展了学生辩论赛活动，丰富学生的学习生活，提高学生的应变能力。信息学院、经济管理学院和音舞学院的学生结合学习“概论课”，要求学生走上讲台，由学生讲一个“历史上的今天”的故事和一个“重要人物解析”。老师对学生的分享进行认真的点评，提高了学生的学习积极性和主动性，拓宽了学生的知识面。此外，我们还组织学生开展了学习雷锋做好事活动，到塘厦镇养老院开展敬老活动，义务献血活动和讲“爱国主义”故事，讲述了“学以成人，立德树人”专题讲座，要求学生撰写“我的理想，我的中国梦”的体会。通过以上实践教学，提高了学生的学习兴趣，陶冶了情操，加深了对思政理论知识的理解。

（三）教学科研成果化

思政理论课坚持以教学促科研，以科研为教学服务。将教学科研成果化。一是组织教师撰写理论文章，去年在省级刊物上发表科研文章2篇，计划今年将在省级刊物上发表理论文章5篇。二是改过去教师教学单打独奏为集思广益，集体备课，把集体备课的课件做成PPT，资源共享。三是结合思政理论课教学之需要，将编写思政课教学辅助资料：“历史上的今天”“重要人物评析”“爱国主义故事”，以便帮助学生思政理论课的学习。通过以上教学科研活动，使教师的“活劳动转化为物化劳动”，提高了教师的教学质量和科研水平，激发了学生学习思政理论课的热情。

（四）部门协作一体化

思想政治教育、立德树人是一项系统工程，单靠几个思政教师的努力是不够的，必须在校党委的统一领导下，党政齐抓共管，部门各负其责，全员参与，共同努力，才能完成这一伟大的历史使命。我们在分管校长的带领下，与各二级学院和相关部门联系，精心组织，形成合力，如每月1日早上升国旗，对学生进行爱国主义教育，还开展了学雷锋、义务献血、到养老院孝敬老人等活动由团委负责;抓学生的到课率，违纪律，晚归率，“爱国主义教育实践”等由学生工作处负责;“品行教育”“立德树人”、“学以成人”、“形势与政策”报告第一课，由学校党政一把手主讲;专项经费的立项，教师队伍的配备等，分别由人事处和财务处落实。思政老师全员参与，积极配合，将我校思政教育工作抓得有声有色，略有成效。

（五）学生管理科学化

鉴于学院的特色，我们根据学生的不同专业，对学生的管理采用了不同的方法，具体问题具体分析。在教学方面，对艺术类的学生采取以实践教学为主，理论教学为辅，多用讲故事的形式，引导学生“立德树人”。对非艺术类的学生，如经济管理、信息工程专业的学生，采取以理论教学为主，辅之实践教学，让学生分享“历史上的今天”“重要人物解析”小故事。在学生管理上，狠抓到课率、违纪率和晚归率;严格考勤，严格课堂纪律。并将学生考勤计入平时成绩占30%。在考试考查方面，课堂要求学生认真做好笔记，每学期集中检查3次学生的听课笔记，占考试成绩的10%;完成课堂作业，每学期课堂作业5次，占考试成绩10%。全学期平时成绩由考勤、布置作业、听课笔记组成，合计占总成绩的50%，考试成绩占50%。另外，考试也根据不同专业，采取不同的形式，有开卷，有闭卷，还有用图解表示等三种形式。艺术类学生开卷考试，设计学院学生用图表形式考试，非艺术类学生用闭卷考试。总之，方法灵活，管理科学，改革创新，不拘一格，充分调动了学生的学习积极性，使学生全年平均的到课率达到95.58%以上，违纪率控制在5%以内，考试及格率95%以上。学生的思想品质得到了一定的提升，达到了立德树人，培养中国特色社会主义建设者和接班人之目的。

办好思政课，推进思政课教学改革创新，要全校黨政领导和员工的共同努力。我们要以习近平总书记在思政教师座谈会上的讲话精神为指针，在学校党政领导的统一领导下，在校团委、学工处和思政部教师、学生辅导员的共同努力下，同心协力，不断地推进思政课教学改革创新。我们相信思政课的春天已经到来，思政课的明天一定会更加美好！

参考文献

[1] 习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[DB/OL].http：//jhsjk.people.cn/article/30982234.

作者简介：梁金水（1955.02- ），男，汉族，湖北赤壁人，广东亚视演艺职业学院，思政部，高级讲师，高级政工师，副研究员，本科，研究方向：政治经济、法律。

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