应用型本科院校大学生创新精神养成初探

发布时间:2020-07-23 阅读数:510

房燕

摘要：随着以创业带动就业理念的到来，全面培养大学生创新精神，成为了重要课题。文章从概念上阐述创新精神，把创新精神作为当代大学生，尤其是应用型本科院校毕业生求职就业的突破口，探讨如何着力培养学生的创新精神和创造力，鼓励大学生释放創新创业热情，用创新精神，追逐创业梦想。

关键词：创新精神;创新创业;多元化就业

党的十九大报告指出要“实现更高质量和更充分就业”，2018年，全国高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议强调“要引导毕业生将个人前途与国家民运紧密联系在一起，多渠道开发就业岗位”。目前，我国经济增长进入增长速度换挡、结构调整阵痛和前期刺激政策消化三期叠加阶段，经济转型刻不容缓，新的经济增长引擎迫在眉睫。2018届全国高校毕业生人数突破820万人，2019届毕业生人数更是高达834万人，再创历史新高。随着经济增长模式改变和就业持续压力，服务国家发展战略，突出协调发展的战略模式成为引导大学生就业的重要因素，创新创业教育改革作为高等教育综合改革的重要突破口，转型和发展之中蕴含的一个巨大的变量，需要发挥大学生的智慧和创造力，因此培养大学生创新精神迫在眉睫。

一、大学生为什么要具备创新精神

创新精神是指锐意进取、艰苦奋斗、敬业敬职、勤俭节约的精神，主要体现在积极的进取意识、打破传统思维障碍的创新心理、顽强拼搏的精神和敬职敬业的职业道德。经济学家熊彼特将创业精神看做是一股“创造性的破坏”力量。创业精神也是个主观性的词汇，它包括开创新的思想，观念，个性，意志，作风，品质等。同时创新精神也是一个过程，它包括创业者个人和所在团队通过努力不断追求机会，创造价值，谋求实现企业利润和经济增长的过程。

大学生需要创新精神是时代发展的需要。中国经济发展正处在转型时期，改革开放40年来经济建设上取得了巨大成就，但是也面临着“中等收入陷阱”风险，国际经济格局调整变动等一系列挑战，当代大学生如何抓住机遇迎接挑战，最重要的是要与时俱进的培养和弘扬符合时代发展的创业精神。缺少这种创新精神，对中国经济增长和发展的副作用尤为明显，因此创新创业精神既是时代发展的需要，也是振兴民族经济的中坚力量。

二、大学生养成创新精神需要具备的素质

（一）大学生需要养成互联网思维

互联网技术的发展使得互联网从计算机层面实现了突破，从而延伸到了行业之间的发展，并使得人类思维模式的也随之发生改变。随着互联网平台的发展，互联网思维逐步形成，并在经济发展、社会政治文化等发面发挥着越来与重要的作用的思维模式。当代大学生作为国家持续发展的重要发展动力，互联网思维的塑造不仅关乎自身长远发展，还影响着国家经济实力的有序进行。互联网思维模式是一个企业在互联网行业生存与强大的法则，只有遵循这些法则，才不会被淘汰。互联网思维精髓包括：1、用户思维;2、简约思维;3、极致思维;4、迭代思维;5、流量思维;6、社会化思维;7、大数据思维;8、平台思维;9、跨界思维。大学生只有养成互联网思维，才能应对社会经济的各种变革，适应社会经济的发展，利于时代潮头，真正做出成绩和贡献。

（二）大学生需要具备持续创新的进取心

持续创新的进取心，创新是市场经济的引擎，是技术进步和社会发展的源头。一个国家的经济持续繁荣，创新精神是推进器。创业难，守业更难。对于大学生来说，在激烈的市场竞争环境中，持续的进取心是确保创新精神的内在动力。创新精神可以概括为三个层次，第一层次的创新是产品的创新和服务的创新，第二层次是管理的创新和技术的创新，第三层次是经营理念和企业文化的创新。其中，第三个层次的创新不仅是前两次的源泉，也是企业创新和发展的关键动力。大学生只有保持持续的创新观念，不断进取，追求进步，才能确保创新精神落到实处。

（三）大学生需要又诚信立业的价值观

创新精神必须以诚信为前提，缺乏诚信立业的创新精神，无法成为真正持久的前进动力。孔子说，民无信不立，孟子曰，诚者，天之道也，可以说诚信是创业者在市场竞争中的立业之道、兴业之本。构建诚信社会关系到我国经济发展前途和构建和谐社会的重大而紧迫的问题，恪守商业信誉和公认的道德规范，是时代富裕创新精神的使命。

（四）造福社会的责任感是时代赋予大学生的社会责任

处在社会和经济转型期的中国，创业者应当弘扬新时代的企业家精神，肩负起历史赋予的责任，为整个国家和社会的进步尽自己最大的努力。作为新时代的大学生应当积极融入创新大潮，发展自我创新意识，培养创新精神，抓住时机，迎接挑战，主动投身到资助创业、创新发展的时间活动中去，去创造有价值的人生。

三、创业精神如何养成

（一）环境培养和制度建设

随着我国经济改革的中心转移到结构调整，国家创新能力将成为提升我国核心竞争力的核心动力，在这样的背景之下，培养适应创新型国家建设需要的创新创业人才已经成为了教育事业的重要战略任务。现在随着党和政府对于创业的大力支持，尤其是李克强总理，多次深入大学生创业论坛和现场并作出重要批示，他指出：大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军，既要认真扎实学习、掌握更多知识，也要投身创新创业、提高实践能力。教育部门和广大教育工作者要认真贯彻国家决策部署，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，厚植大众创业、万众创新土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。所以创新精神的养成已经成为当今大学生适应社会发展需求的必要因素。

（二）利用现代信息技术，提升学习的主观能动性

创新是一个社会发展的必须要求和持续生命力源泉。大学生作为创业者要自觉培养自身的创业能力。大学生要坚信开拓创新是创业成功的保障。思维的独立性是增强大学生创业者创新能力的必要前提，这要求大学生创业者要在学习和创业中，自觉培养独立思考的能力，在思维实践中，不迷信他人，不依赖别人，用最新、最先进的理论成果武装自己，独立发现问题，思考问题，着力培养独立解决问题的能力，对待创业实践中的新问题，要独立思考，独立研究，独立寻找有效办法。

随着应用型本科院校对于网络教育资源的重视，只要想学习，大学生可以随时随地的接受就业指导教育，除了MOOC等在线教育资源，微视频，微网页等形式新颖的就业指导项目，可以吸引学生随时随地的投入创新创业的学习当中。

（三）学校给予系统有效的培训指导

首先，应当根据当前的创新创业教育要求，将其纳入必修课程，合理规划教育课时。学校应致力于为学生营造良好的创新创业教育环境，带动学生积极参与创新创业教育活动，指导学生认知创新创业的重要意义，熟悉相关法律政策，积累经验教训，不断提高自身创新技能。其次，学校应当搭建互联网模式为学生构建创业教育平台，设置相关培训课程，组建创新创业交流平台，促进学生与市场间的交流和互动，以此营造生动、活泼的创业氛围。学校应聘请校外专家来开展创新创业教育讲座，加强学生对创新实践的认知和理解，启发学生的创新创业精神。教师在引导学生学习创业知识、经验与技能的同时应注重培养学生的创新创业精神，增强学生的创新创业动力，引导学生认真研究创新创业项目，科学制定创新创业计划。可以组织学生展开市场调查，了解创新的机遇，并把握创新创业机遇，理清创业思路，根据所学专业确定自己将来所要经营的项目。第三，學校可以帮助学生全面了解市场营销、信息采集和商务沟通等方面的知识，不断提高自身的职业素养。在校学生可以通过有针对性和目的性的参加“创新创业比赛”和“挑战杯”等活动，从而有效提升创新创业教育的文化凝聚力，激发学生的创业意识，增强学生的创业精神，引导学生树立崇高的理想，培养学生的创新创业动力。

时代在飞速前进，社会在不断吸纳和淘汰着人才，随着就业多元化和“慢就业”[4]等就业信息变化的到来，培养创新精神，养成创新能力是适应和配合国家产业结构调整和经济发展的必要技能，对于每一位毕业生，尤其是应用型本科的毕业生来说，创新精神是突破就业困境，实现从行动上探索职业生涯的强有力支撑。

参考文献

[1] 张兵亭，徐梅，冯素玲.高校大学生社会实践运行机制探索[J].广西青年干部学院学报，2004（05）.

[2] 胡剑锋，程样国.基于OBE的民办本科高校大学生创新创业能力评价[J].社会科学家，2016（12）.

[3] 司杨.基于互联网思维的商业模式创新研究[J].全国商情·理论研究，2016（05）.

[4] 王文瑄，孙娅婷，左筠筠，郑建欣，高琛，戎雪薇.大学生“慢就业”的影响因素和优化策略[J].青年时代，2017（12）.

[5] 李亮亮.实训成绩评价改革服务学生职业精神养成研究[J].新疆职业教育研究，2017（02）.

基金项目：文章为安徽省高校人文社会科学研究基地项目《高校辅导员在大学生创新创业教育中的角色与责任研究》的研究成果，项目编号：SK2016A066。

作者简介：房燕（1982- ），女，汉族，安徽滁州人，滁州学院音乐学院，讲师，硕士，研究方向：思政、就业指导。