高校基层党支部“七微工作法”研究

谢莹 杜世舰

摘 要：互联网+时代地来临，为高校基层党支部建设和思想政治工作带来新的机遇及挑战，对于高校来说，建设党务管理信息系统是非常必要的。本支部结合实际，将互联网技术与党建工作结合起来，扩展党建工作新形式，即七微工作法，围绕“两学一做”积极开展学习教育和实践，推动党建工作向信息化转变。通过文章的梳理及研究，旨在对高校基层党支部“七微工作法”的研究打开新思路。

关键词：互联网+;高校;基层党支部;七微工作法

互联网+党建可以提升入党学生的质量以及后续的教育管理，还可以通过对特定人员或人群的关注与分析获得其政治素养和思想政治取向，有利于学生党员发展教育和管理有针对性展开，提升高校党建工作的有效性。陈祥建、焦伟等人认为互联网+党建有助于全面、准确、深入了解党员干部思想状况，有助于党务管理高效便捷，有助于科学评估监测党建运行状态，有助于开拓密切干群关系的新渠道，有助于反腐倡廉建设，目前高校基层党建工作人才培养模型亟待转型。

一、高校基层党支部应用“七微工作法”的必要性

运用信息技术改进党员教育管理，可推动“两学一做”学习教育常态化、制度化。从细节着手，妥善解决基层党支部目前存在的环节多、速度慢、效率低等问题。“七微工作法”与传统党建工作相比，具有以下四个方面优点：

（一）“七微工作法”建立在對支部党建信息广泛搜集和全面分析的基础上，能够全面、准确、深入地把握支部党建工作的各个方面。“七微工作法”能够持续深化支部品牌活动，党员和骨干分子参与技术开发及志愿活动、创新创业赛事等，并力争取得更为突出的成果。

（二）“七微工作法”的基本手段是管理及服务，可最大程度连接党组织与党员并提高党建工作的针对性、实效性。可进一步搭建网上平台，充分激发专业优势，不断深化“互联网+”党建工作模式。

（三）“七微工作法”注重时效性，基于现实问题出发，及时对党组织、党员、班级其他同学等情况展开动态分析，提升基层党建工作的主动性、预见性。

（四）“七微工作法”有利于党建工作思维与方式的转变，从被动接受转为主动参与，全方位提升党建工作科学化水平。

二、七微工作法的内容

支部结合专业特色和工作实际，主要研究学生党员发展工作和入党后教育管理工作。与其他研究相比，本研究聚焦于建设党基层支部微平台，建立七个模板：微党课、微档案、微平台、微思考、微感悟、微领航，分别以下七个方面的内容：

（一）实施微党课，增强理论武装。坚定“四个自信”。通过持续学习习近平新时代中国特色社会主义思想，组织辅导、讨论，让学生党员强化入党初心，牢记组织嘱托，承担党员责任。党支部通过组织“两学一做”微党课、组织生活会、网上微党课等学习方式，提升党员理论学习水平，让学生党员理论联系实际，坚定四个自信。

（二）建立微档案，完善考核机制。实行“双向评价”。通过建立微档案，完善党员的基本信息、获奖情况，并将在成为入党积极分子后积极参加活动的情况及日常表现记载并建立成长档案。年终对所有党员展开考核，通过实施双向评价，即自评与互评，让党员全面了解自己，激发党员的主观能动作用，促进党员互相学习，鼓励党员以更高的标准要求自己。

（三）设立微平台，提升监督力度。推动“双线活动”。设立支部数字化微平台，通过一系列举措高效落实“三会一课”制度，实现随时进行学习考试、记录党内组织生活的目的。通过该平台，将线上推广与线下活动结合起来，大力宣传“青春梦想讲堂”、“与信仰对话”系列讲座、“奋斗的青春最美丽”报告会等品牌活动，引导党员积极参与，引领广大团员青年树立远大的理想信念，及时监督入党积极分子及所有党员的理论学习进度及参加活动的相关情况，提升支部活动的丰富度和趣味性。

（四）总结微成果，扩大宣传范围。产生“三个一批”。支部对党支部每一阶段的学习与活动进行成果凝练与经验总结，撰写一批优秀感悟稿件，形成一批优秀品牌活动，评选一批先进模范典型，并进行及时宣传和表彰。支部根据党员自身各方面发展以及“领航行动计划”中的表现，评选一批先进典型，鼓励发挥模范带头作用。另外在支部内互相帮助，营造比学赶帮超的学习气氛，引领全体党员的共同成长。

（五）提炼微思考，拓展组织形式。推进“三个结合”。支部通过总结党日活动的开展情况，展开思考，创新学习方式、探索实践形式，丰富党日活动形式，力求将党日活动与团日活动相结合，将“两学一做”与支部建设相结合，将党员个人成长与全面辐射引领相结合。结合“双创”工作建设要求，举办丰富的“支部主题党日”活动，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持规定动作保质量，自选动作创特色，切实使“支部主题党日”成为“学”的基本载体、“做”的重要平台、“改”的有力抓手。

（六）分享微感悟，强化思考深度。强化“三个牢记”。学习党章党规和党的优秀书籍，领悟习近平总书记的讲话精神，聚焦纪念改革开放40周年、建国70周年、全面小康实现等国家方针政策和社会热点话题。通过定期开展交流讨论分享心得感悟的形式，让学生党员畅所欲言，各抒己见，强化学生党员牢记入党初心，牢记组织嘱托，牢记党员责任。

（七）开展微领航，落实引领作用。做好“三个引领”。组织支部党员积极开展“领航行动计划”，从优良学风、创新创业、社会实践等三个方面引导学生成长，最大可能地激发学生党员的模范带头作用，传承优良传统，取得明显成效。

三、高校基层党支部“七微工作法”的具体应用

（一）互联网+党建实现“全覆盖”。推动大数据党员管理平台与党员管理系统的对接，实现党员信息查询、活动创建、党费交纳等功能的信息化，跟踪管理对党员的“全覆盖”。在持续学习中实现互联网+党建实现“全覆盖”，党员理论水平得到极大的提高。在学习内容上求深入，实现统一思想、提高认识、凝聚力量;深入贯彻精神，实现坚定信念、力求实效、敢于担当;深入弘扬党的优良学风，实现联系实际、学以致用、推动工作。

（二）互联网+党建服务“全方位”。完善领航行动计划，主动及时地为大一学生提供各类学习和生活服务信息，引导大一新生树立良好学风，同时积极向党组织靠拢。为引导广大团员青年成长成才、做好学生教育管理服务工作，组织支部党员继续深入开展“领航行动计划”，做好优良学风表率、创新创业表率、志愿服务表率、社会实践表率、文化艺术表率，促进学院在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、文化建设等方面取得优异成绩。

（三）互联网+党建思想分析“全天候”。“全天候”分析社会舆情，分析近段时间学生党建工作的问题及实施效果，归纳党组织工作的特点和规律，为有效化解及应急决策提供依据。强化支委班子建设，建立支委会学习制度，充分利用网络学习平台，努力提升支委班子的领导力，充分发挥支委班子的政治核心作用。强化支部制度建设，完善党员发展制度;健全日常管理与教育制度，加强对入党积极分子培养和考察，积极发挥党员的传帮带作用;严把入党和转正程序关，实现党员管理制度切实有效。

（四）互联网+党员评价“全过程”。建议以大数据来实现对党组织、党员的考核评价。进一步完善党员考核考评指标体系，促进党员创先争优并紧密联系群众。将日常考察、定期检查和年度分析相结合，重点考核其政治立场、参加组织生活情况、实践等方面的表率作用等。日常考核，即通过谈话及听取群众的反映，掌握党员的情况。定期检查，即每季度检查一次党员参加党组织生活情况并通报。年度分析，即每年度至少对支部党员展开一次全方位分析，找出具体问题并协助改正。在全过程监督的影响下，推动党建工作重点任务有效落实。

四、结语

在实际的应用过程中，该方法经过运行之后，可以有针对性地进行调整修改，进一步完善之后，可以逐步推广到其他党组织。“七微工作法”能够通过数据分析和挖掘构建党员组织信息体系，通过领航行动计划构建党建服务监督机制，同时创新高校基层党支部的学习方式，利用平台丰富党日活动的多样性，从而提升基层党组织的活力。

参考文献

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基金项目：河海大学2018年中央高校基本科研业务费项目资助：“互联网+基层党支部”数字化微平台研究的成果，项目编号：2013/B18020337;文章为基金项目：“新工科”研究與实践项目的研究成果，项目编号：教高厅函〔2018〕17号;文章为“江苏高校品牌专业建设工程“资助项目，项目编号：PPAY2015B14。

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