基于互联网的高校思想政治教育改进途径

何艾 邓文萍 罗帅呈 云欣

摘 要：随着网络技术的发展进步，使得我国高校的思想政治教育发展拥有了更加宽广的空间，同时也带来了很大的挑战。互联网的出现，使得思想政治教育得到了发展，其内容越来越丰富，教育的思路越来越宽广，促进其教育的方式朝着多元化方向发展，所以，在高校的思想政治教育之中要重新建构教育的理念，促进其内容得到发展，改革创新教育的方式，促进教师队伍素养水平的提高，进而有效优化教育的效果。

關键词：互联网;高校;思想政治教育;改进途径

各大高校的思想政治教育，深受互联网的影响。就目前高校的教育现状而言，思想意识的引导是重要的工作环节，随着互联网的不断发展，被充分的运用到高校的教育活动之中，促进教育工作效果得到提高。对于高校的政治教育工作而言，不但要充分的运用互联网技术，同时还要满足学生当前发展的需要，从而促进教育活动的顺利进行。所以，作为高校的思想政治教师不但要注意自身素养水平的提高，同时还要注意不断转变自身的教学理念，满足当前社会发展的需要。除此之外，高校教师要在互联网这一大的背景之下，不断学习进步，转变自身的意识观念，从而更好的为学生营造一个学习的环境，同时还要不断更新自身的知识结构体系，熟练的掌握网络的操作技能，进而更好的进行思政政治教育活动。

一、互联网背景下思想政治教育出现的问题

（一）教学的内容和时代出现脱轨

就当前高校的教育现状而言，其思想政治教育的体系相对而言比较健全，但是从整个教学的体系来看，其教学的目标存在不明确的现状，一般情况下政治课程属于从属的地位，这样来看，高校的政治教育没有得到有效的关注，其教学的方式方法也没有得到有效的探究创新。在新学期开始时期，学生刚刚摆脱升学所带来的巨大压力，刚刚步入一个新的世界，所以对于学习出现了十分明显的懈怠。就互联网的优势而言，其能够为学生的学习提供十分丰富的学习资源，有效拓宽学生的视野，但是也具有一定的弊端。学生的自制能力相对较弱，所以及容易陷入到网络游戏之中，从而对学习失去兴趣。上述的这些问题没有得到高校的关注，所以在进行思想政治教育活动中其所运用的依旧是传统的教学方法，这样的教学方法已经不能满足当前学生的需要，很难与学生产生共鸣，影响教育的效果，使得高校的思想政治教学模式发展受到消极的影响。就目前的各大高校而言，普遍存在的问题就是其思想政治教育和时代出现明显的脱轨，需要不断深入探究发展。

（二）教育手段具有单一化的特点

就目前的高校思想政治教育而言，其普遍存在的问题就是过于注重理论知识的传授，采用的教学方式是课堂教学，教学方式比较传统。互联网的出现，有效的提高了信息的传播速度，但是依旧没有改变过去传统的教学方式。当前的学生在进行学习的过程中，不仅仅依靠在学校获取知识，还借助互联网获得了更多的知识。互联网为学生的学习提供了十分便利的条件，让学生的学习资源得到丰富。即使互联网被教师充分的运用到教学活动中，但是高校的思想政治教育依旧具有传统的特点，并未跟上时代的步伐，没有满足学生的发展需要。传统的教学模式之中，学生处于被动的地位，教师是整个课堂的主体。而在当今的教学中，学生是主体地位，教师起到的是引导的作用，为学生提供充足的自主探究学习机会，从而有效达到教学的目标。但是，当前的高校思想政治教育存在很大的缺陷，深受传统教学模式的影响，其教学的方式太过于单一，从而严重影响了教学的质量水平。

（三）深受网络环境的影响

首先，网络的飞速发展使得信息的传播速度加快，在这些信息中有很多不良的信息也被传播。当前的高校学生心理特点属于好奇心极强，思维十分的活跃状态，所以会受到不良信息的影响，没有足够的抵制力，从而影响高校学生的心理发展。其次，多元化的思想飞速发展。互联网的飞速发展，促进了中西文化得到了有效的融合发展，很多的不良思想严重影响了高校学生的心理发展，对于高校学生的三观形成具有十分重要的影响。

（四）教师的信息技能水平相对较低

就目前的教师队伍而言，其信息技术水平相对较低，没有相对专业化的师资队伍。在当前互联网背景之下，传统的教学模式已经远远不能满足当前思想教育活动的需要，其任课教师的专业水平相对不足，所以急需提高教师的专业水平，促进其信息技术水平得到有效提高，进而优化教学的效果。就目前的教师队伍而言，其信息化的专业知识严重匮乏，所以导致整体的师资水平相对较低。除此之外，因为教师的信息技术水平相对不足，所以导致整个教学活动仅仅依靠一些图片、文字、视频而进行，没有充分的运用网络教学平台，进而严重降低了教学的效率。

二、在互联网背景下促进思想政治教育得到改革创新

（一）促进教学方法得到创新发展

就当前的高校教学来看，教学方法起着至关重要的作用，对于教学的整体效果具有十分深远的影响。高校进行思想政治教育的过程中，要充分的运用网络资源，进而有效促进教学方式得到改革创新，优化教学的效果。因此，作为高校的教师，应该积极改革创新，促进教学方式朝着多元化的方向发展进步。因此，可以运用翻转课堂教学的方式，将微视频作为基础，促进教学方法的改革创新。所谓的翻转课堂，主要是对课堂内外的时间进行一定的调整，给予学生足够的自主学习空间。在教学活动进行前，教师应该制作相关的微视频，将所讲内容充分的体现出来，并发布到班级或校园的资源共享学习平台，让学生做好充分的预习工作。学生应该积极在课前进行相关视频的学习，掌握所要学习的内容。在进行教学活动中，教师应该充分的了解学生的自学情况，在进行引导，帮助学生解决学习中所出现的问题，这样的教学方式能够调动学生的学习积极性，优化教学的效果。同时，这样的教学方式在一定程度上打破了传统教学的束缚，转变了学生和教师在课堂中的地位，有效提高了教学的质量水平。

（二）促进互联网和思想政治教育的融合发展

互联网的发展进步，使得高校的思想政治教育不断得到丰富发展，为其教学活动提供了丰富的教学资源。就网络的信息而言，其具有多样性的特点，而且容易受到多种思想的影响，促进学生的观念出现不良的转变。所以，各大高校应该积极促进互联网和思想政治教育的有效融合，促进其教学理念不断改革创新，从而形成相对健全的知识体系，为学生的学习提供较大的帮助。同时，还应重视互联网的重要作用，对其教育的目标进行合理的调整，从而满足当前学生发展的需要，促进思想政治教育的良性发展。

（三）慕课平台背景下积极进行在线教学活动

就目前高校的政治教育活动而言，其因为受到时间和空间的深远影响，所以教师在教学活动中会因为劳累而出现相关的问题。同时，因為课程的容量相对较大，而课程时间有限，这样就会使得教学效果受到严重的影响，所以应积极运用互联网进行在线教学，促进高校思想政治教育效果得到优化。过去传统的在线教学是以校内的网络为基础进行，对于学生的视野有一定的局限性，没有达到最大的利用率。而当前所倡导的在线教学，具有很大的价值意义，打破了传统的局限，为学生提供了十分宽广的学习平台。在慕课平台背景下，所倡导的在线教学包含很多的精品课程，能够为学生的学习提供十分丰富的资源，使得学生的课余时间得到有效的运用，激发学生的学习积极性。同时，该种教学活动能够有效打破时间和空间的限制，为学生的学习起到积极的影响。

（四）促进课程APP的研发

互联网的飞速发展，我国的移动通信技术也得到了十分快速的发展进步，其用户也越来越多，社会开始进入了移动互联的时代。所以，从互联网的角度出发，高校应该积极促进思想政治教育方式的转变，并跟上时代的发展，充分的运用互联网技术，优化教学的效果。当今的高校学生接触互联网主要的途径是手机，所以APP的研发具有十分重要的价值。就目前很多高校而言，已经有很多的学校开始研发专门的APP，里面具有十分丰富的学习资源，为学生提供了很多相关的学习资料，对于思想政治教育具有一定的积极作用。因此，高校应该将学生的具体情况作为依据，进行APP的研发，为学生的学习研究提供更大的便利。

（五）不断优化师资队伍，提高其技能水平

作为高校思想政治教育的任课教师应该不断提升自身的素养水平，跟上时代的步伐，促进自身专业技能的提高。为了激发学生的学习积极性，教师应该注意自身的言语表达方式，吸引学生的注意力，从而优化教学的效果。同时，还应熟练的掌握多种媒体使用的技能，为教学活动的顺利进行奠定基础。除此之外，教师还要积极进行教学方式的创新发展，借助当前的多媒体促进教学方式的转变，从而促进教学效果得到提高，充分的运用多媒体实现与学生之间的交流沟通，进而有效提高进行的效率。

三、结语

互联网的飞速发展，促进社会不断进步，同时在高校的思想政治教育中起到越来越重要的作用。互联网的出现，使得教学的内容得到了丰富，教学方式得到改革创新，促进学生的思想受到积极的影响。所以，高校在进行思想政治教育活动中，要正确的认识到互联网所产生的重要价值，进而促进教学效率得到有效提高，使得互联网和思想政治教育实现融合发展，进而有效提高高校的思想政治教育质量水平。

参考文献

[1] 王有玺，刘红娟.新时代“互联网+”与高校思想政治教育的有机融合[J].信息记录材料，2018（06）.

[2] 雪小飞，马丽娅，刘珂萌.“互联网+”时代背景下的高校思想政治教育现状解读[J].知识经济，2018（03）.

作者简介：何艾（1983.08- ），四川人，南昌工学院，助教，本科，研究方向：教育管理。

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