关于新媒体时代大学生思政教育工作的深思

王妮娜

摘 要：随着互联网的普及和应用，信息技术得到普遍的应用，我国进入到新媒体时代。随着新媒体时代的来临，大学生思政教育工作迎来新的发展机遇，同时也需要面对相应的挑战。互联网具有开放性的特点，相对于传统媒体来说，具有更高的传播速度，受到学生的喜欢。大学生面临着就业问题，其自身的思想政治素质有着重要的作用。因此，新媒体时代背景下，应当分析大学生思想政治教育工作的机遇和挑战，提出几点有效的工作策略。

关键词：新媒体时代;大学生;思想政治教育;机遇;挑战

随着我国社会经济的发展，新媒体逐渐出现在人们的眼前，并且在充斥人们日常生活和工作的各个环节。随着新媒体时代的来临，大学生人际互动的方式呈现多样化和丰富化，如微信、QQ以及微博等，各种类型的网络社交网站成为大学生生活中必不可少的交流工具。在信息化时代背景下，大学生是一种具有先进思想和活跃思维的群体，更容易接受新鲜事物，同时也面临着不良信息的侵害。因此，在新媒体时代背景下，应当注重思政教育工作的开展，提高学生的综合素质。

一、新媒体时代下大学生思想政治教育工作的挑战和机遇

（一）挑战

新媒体具有多样化的特点，微信、微博等微媒体的广泛应用，促进人与人之间更加密切的交流。新媒体是网络发展和兴起中产生的新媒体形式，其主要的对象是思维活跃的大学生。从高校教学来说，对于大学生马上面临就业，应当注重思想工作的开展。在思想政治教育工作开展时，需要注重良好师生关系的构建，掌握学生的动态变化。教师需要对新媒体更加深入的了解，参与到学生的交流中。新媒体时代中需要做好主流思想的传播，保证社会的进步和发展，同时新媒体中存在一定非主流的声音，以及一些负能量的铣削，如反对政府和党派的言论，一些不利于学生身心发展的淫秽信息。新媒体中的负面信息不利于学生人生观和价值观的树立，影响和谐社会的构建，不利于学生综合素质的培养。新媒体是以互联网作为基础的，思政教育工作人员需要让学生了解虚拟是不能代替现实的，虚拟世界和现实世界有着明显的差异，容易造成学生心理不平衡，引起学生发生负面心理。

（二）机遇

新媒体时代背景下，大学生思政教育工作面临挑战的同时，也迎来的相应的机遇。新媒体的开放性，在平台上开展交互性，采取匿名的方式加强沟通和交流，改变以往信息交流的方式，突破时间和空间的限制。目前，大学生普遍使用手机和电脑，作为新媒体的载体，教师可以通过多媒体开展情感交流。大学生思政教育工作开展时，如果能够有效利用多媒体平台，发挥新媒体的优势，实现师生之间的良好沟通和交流。新媒体具有图片和视频等多种类型的工具，让学生更加直观的感受文化教育，体会其中的乐趣和魅力。新媒体的信息传播速度更快，借助新媒体技术帮助学生及时了解新闻信息，体现出信息的时效性，激发学生的探究兴趣。新媒体时代背景下开展大学生思政教育工作，应当充分考虑学生的心理特点和思维方式，结合思政教育工作的重点，合理的利用新媒体技术。

二、新媒体时代对大学生思政教育工作的重要意义

（一）新媒体为思政教育工作提供开放性沟通平台

相对于传统媒体形式来说，新媒体具有开放性和共享性的特点，有着丰富的信息量，实现多媒体渠道交互，是信息获取和传播的工具，为大学生的沟通和交流提供平台。在这样的平台上，大学生通过手机、电脑等获取信息内容，及时开展沟通和交流，获取信息，加强互动和交流。新媒体优势的发挥，促进思政教育工作的有效开展，为大学生思政教育工作提供有效途径。

（二）新媒体为学生交流提供平台

新媒体形式受到大学生的喜欢，第一，通过新媒体将图片、视频和文字等进行整合，具有生动性的特点，具有非常大的信息量。第二，新媒体具有即时性的特点，具有非常高的传播速度，其费用比较低，更加快速的帮助学生获取信息内容。第四，新媒体具有时效性的特点，能够在第一时间获取最新资讯，让大学生可以不受空间和时间了解各种信息，有效开展思政教育工作。

（三）新媒体激发大学生的自我管理意识

大学生可以借助新媒体加强自身管理，通过多种类型的主题活动，不断展现学习成果，具有非常好的宣传和引领作用，不断传播正能量，保证各项思政教育工作有效开展。通过微信、微博以及QQ等途径构建相应的圈子，让学生成为网络资源的管理和发布人员，不断强化学生的自主管理能力。借助新媒体调动学生参与积极性，提高学生自身的能力，加強学生自我管理、自我约束以及自我教育。

三、新媒体时代背景下强化大学生思政教育的思考

（一）加强思政教育人员媒体素养的培养

在大学生思政教育工作中，思政教育人员作为主要的执行人员，其媒体素养影响着思政教育工作的质量和水平。在新媒体时代背景下，想要完善大学生思政教育，应当加强思政教育工作人员媒体素养的培养，打造具有高素质、高专业水平的思政教育队伍。在大学生思政教育人员的培训和教育中国，应当采取针对性的措施，培养教育人员的媒体素养，发挥新媒体在思政教育工作的优势。在具体的培训中，应当加强大学生思政教育人员技术培训，确保思政教育人员掌握新媒体应用的关键技术，促进新媒体应用水平的提高。同时思政教育人员应当注重教育思想的转变，深入发挥新媒体的教育功能，提高新媒体的教育效果。思政教育人员应当注重新媒体平台发布和收集信息的学习和掌握，充分发挥新媒体在信息传播中的优势，及时传播思政教育的信息内容，提高大学生思政教育工作的效率和质量。

（二）贯彻和落实社会主义核心价值观

在新媒体时代背景下，信息传递具有交互性的特点，随着交互性的不断增强，信息传递交互的边界更加模糊，因此，借助网络平台，大学生能够更加快速的获取知识内容，同时网络中的不良信息对大学生具有不良的影响，影响到大学生的人生观和价值观，也是大学生思政教育的重要原因。我国是特色的社会主义国家，在大学生思政教育工作应当坚持马克思主义和毛泽东思想的指导作用，树立优秀的社会主义意识形态，促进社会主义核心价值观有效的贯彻和落实。新媒体时代背景下，完善思政教育工作，应当根据新媒体的时代特点，融入到日常的生活和学习中，帮助学生树立正确的理想和信念，保证思政教育工作的有效开展，提高大学生是思想政治素养。

（三）有效解决大学生思想方面的问题

随着互联网和信息技术的发展，新媒体成为大学生主要的交流平台，并且对新媒体的认可度日益增加。在大学生思政教育工作中，应当注重思政教育人员和大学生开展平等有效的交流，应当采取有效的沟通方式和技巧，有效提高思政教育工作的效率和质量。思政教育人员应当转变思想观念，调动积极性和主动性学习新媒体知识，了解新媒体发展状态，同时需要了解学生关注的话题。在思政教育工作中，应当注重教育人员和大学生之间的平等，尊重学生的意见，鼓励学生发表自身的见解，结合学生的思维模式，采取针对性的措施，加强思想工作的引导。在思政教育工作中，应当了解大学生思想方面存在的问题和缺陷，采取针对性的解决措施，保证思政教育工作更加具有针对性和高效性。

（四）开展多样化校园活动方式

新媒体时代下，大学生思政教育是重要的教学理念。传统的思政教育工作中，理念比较落后，教育方式极为单一，导致思政教育的效果比较有限。大学生思政教育人员应当发挥新媒体的优势，创新大学生的校园活动，发挥大学生的自主性，引导学生自主组织和参加课外活动。大学生思政教育人员应当做好大学生思想的引导工作，让学生了解校园活动的思想教育功能，保证各项教育工作的有效开展。在志愿活动中，发挥其思政教育的功能，组织学生开展志愿活动，加强学生思想素质的培养。在新媒体时代下，大学生思政教育工作应当注重新媒体的有效利用，符合大学生的心理特点，深受学生的四环，为思政教育工作的开展提供便利，保证思政教育工作的效率和质量。

四、结语

在新媒体时代背景下，应当注重大学生思政教育水平的提高，注重新媒体教育功能的发挥，提高思政教育的工作效率和质量。因此，新媒体时代下大学生思政教育工作中，应当加強思政教育人员媒体素养的培养，促进社会主义核心价值观的贯彻和落实，了解大学生的思想问题，采取有效的解决措施，丰富大学生的校园生活，保证大学生思政教育工作的开展你，提高大学生思政教育工作效率。

参考文献

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