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国内刊号:CN 22-1415/D

国际刊号:ISSN 2095-9893

出版地:吉林省长春市

发行范围:国内外公开发行

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论文鉴赏

会计技能竞赛对高职院校会计专业教学的影响


发布时间:2020-09-26 阅读数:461

摘 要:高职院校是我国普通高校教学的重要补充形式,也是社会技术人才最主要的培养渠道。进入21世纪以来,教育教学改革深入实施,作为实用性较强的会计专业学生,被赋予了更高的标准。因此,在高职院校教学过程中,也应该不断创新,既注重对会计专业学生理论基础的夯实,也应该强调实践与操作技能的提高,只有这样才能满足企业的用人要求,才能顺应时代的发展方向。会计技能竞赛就是一种辅助教学的新方式,它对专业教学具有重要的影响,在丰富学习模式的同时,还有助于树立学生的竞争意识,让教学变得更加完善。

关键词:会计技能竞赛;高职院校;会计专业教学;影响;对策

近年来,新课程改革深入实施,高职院校会计专业教学逐渐受到人们的关注。作为展示教学成果,强化实践训练的重要平台,会计技能竞赛的重要性愈加凸显。不可否认,以往的高职教学太过单一,缺乏创新意识,课堂学习以教师为主导,忽视了学生兴趣的激发。随着素质教育理念和社会对人才提出的高要求,使得会计技能竞赛开始出现,它不仅丰富了学生的学习方式,让教学变得更加多样化,客观上还推动了教学质量的提高,有助于教师教学能力的完善。文章就结合当前高职会计专业教学的现状,对会计技能竞赛加以深入的阐述,谈谈它在专业教学中的影响,并通过科学的方法落实好技能竞赛的实施,确保学生更好的学习。

一、会计技能竞赛对高职院校会计专业教学的影响

(一)进一步推动会计专业教学改革

教学改革是近几年高职教学经常谈到的话题,其目的在于通过改革走出固有教学的局限性,激发学生的创造力,落实好素质教育的新思想,推动学生的全面发展。会计技能竞赛的实施,就是会计专业教学改革的助推器。竞赛项目和方式,是学校结合教学大纲,根据市场用人要求设计而来的,具有一定的先进性。将其贯穿于会计学习的始终,能够完善教学方式,优化教学方法,突出竞赛任务驱动的作用,并通过调整计划来不断实施改革,进而制定完善的教学内容,推动教学改革的顺利实施。

(二)激发学生的学习热情,锻炼他们的实践操作能力

相比于其他专业课程,会计专业对实践操作水平要求极其严格,且学习处于不断变动之中,新的会计技术以及应用方式更新较快。一味地墨守成规,会导致教学跟不上市场和技术发展的方向,不利于学生更好的就业。通过技能竞赛及时的更新实训的方法,可以不断完善技术,在竞赛中激发学生的竞争精神,提高他们的学习热情。同时,在会计技能竞赛中,学生也可以进一步发现自己存在的不足,找到知识的薄弱环节,从而形成良性竞争机制,锻炼自己的实践能力。

(三)促进教师队伍的完善建立

教师是教育教学的主导者,高水平的教师队伍是保证教学质量的前提。竞赛的内容多样,且与时俱进,符合市场用人要求,教师在竞赛项目的设定中会拓展其专业能力。同时,还可以促使教师之间进行交流和沟通,通过观摩学习实现创新创优,提高自身的综合素养。

二、有效开展会计技能竞赛的对策

(一)加强技能竞赛与硬件资金投入

在高职院校会计技能竞赛教学中,日常真实模拟必不可少,每周利用两节课时间安排学生进行会计岗位实训。因会计竞赛需要综合性人才,重理论轻实践的行为,无法在会计实操中获得更好的效果,手工操作必须要熟练,确保每位学生都有实训、实践参与的机会。针对校内设备老化,竞赛设备不达标等问题,高职院校要加大实技能竞赛设施的投入数量,及时更新或淘汰落后设备,采购基本仪器设施,模拟企业会计真实操作系统。同时,还要加大校外实训教学硬件投入,加强校企合作,亦或是利用校办企业,安排学生顶岗实习,以此提高学生实训能力,为技能竞赛的有效实施奠定基础。

(二)会计技能竞赛要做到与市场发展保持同步

众所周知,开展会计技能竞赛的目的在于给学生搭建一个可以展示的平台,锻炼他们的实践操作能力,并在竞赛中帮助他们找到自身的不足。因此,会计技能竞赛内容的设计必须符合课程要求,必须与市场发展和企业用人要求保持一致。对此,在竞赛技能设计之前可以与企业取得联系,明确当前的行业标准,设计出最先进的竞赛题目。同时,要将会计专业深度教学思想融入其中,以就业为导向开展设计,并且根据不同会计岗位的需求开展有针对性的竞赛。唯有如此,才能起到锻炼学生专业技能的目的,才能让他们更好的适应岗位特点。

(三)保证学生有效参与

会计技能竞赛不是为优秀学生设计的比赛,其目的在于通过竞赛提高专业学生的综合技能。因此,要发挥竞赛的优势,就必须保证学生广泛参与其中。对此,教师要鼓励每一名学生参与进来,也可以指定学生参加,尽可能在每次竞赛中选出不同的参赛者,以便给他们提供公平均等的机会。

(四)提高教师的专业素养

会计技能竞赛的积极开展,离不开教师的大力支持。为了彰显其作用,必须提高教师的专业能力。为了有效提高师资队伍实践能力,高职院校定期安排老师深入企业进行定岗实习、调研,通过参与企业财务实际工作,帮助老师熟悉企业会计工作流程与行业规范,掌握企业会计工作最新动态与行业标准。教师自己也要积極学习,不断丰富知识体系,掌握最新的会计技能。

三、结语

综上,会计技能竞赛对高职院校会计专业教学的巨大影响不言而喻。为了更好的突出竞赛的作用,必须设计好竞赛题目,与企业进行深度演研究,提高教师的专业素养。

参考文献

[1] 张发红.浅谈职业技能大赛对教学的影响——以高职会计专业技能大赛为例[J].现代经济信息,2015(07).

[2] 佚名.以提升学生职业素养为目标的高职院校会计专业教学改革探索——基于会计技能竞赛的思考[J].商业会计,2018,641(17):124-126.

[3] 杨奇,王媚莎,李庭华.职业技能竞赛对优化会计专业教学改革的影响及作用研究[J].经济研究导刊,2012(13):297-299.

[4] 赵咏梅.探究技能大赛推动高职会计专业实践教学模式改革[J].财经界(学术版),2012(08):207.

作者简介:邓国红(1972.10- ),女,汉族,江西临川人,抚州职业技术学院,讲师,学士,研究方向:会计电算化。


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