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编辑出版:《警戒线》杂志社

国内刊号:CN 22-1415/D

国际刊号:ISSN 2095-9893

出版地:吉林省长春市

发行范围:国内外公开发行

投稿邮箱 :jjxbjb@126.com

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论文鉴赏

探索工商管理专业新型应用型人才培养模式


发布时间:2020-10-30 阅读数:397

摘 要:自从改革开放以来,我国经济发展不断的向前迈进,如今更是取得了不小的成就。但是凡事都没有完美一说,我国在发展过程中难免会存在这样那样的问题。而这当中最为突出的问题就是缺少工商管理的专业型人才。近几年来随着教育的不断改革,高校也越来越注重综合性、专业性人才的培养。随着一批一批的工商管理人才开始进入社会,人才的管理这一问题,也成为了人们探索的一项内容。

关键词:工商管理;应用型人才;培养模式;存在的问题;素质培养

我国现如今处于转型期,社会在不断地发展,企业对人才的需求也越来越大,要求越来越高,文章将会对怎样让管理型人才,更加适应社会这一问题进行简单的探索和分析。

一、培养工商管理专业型人才的原因

(一)经济快速发展,社会进步对人才的需求

随着经济的高速发展,我国如今正从发展中国家向发达国家过渡。虽然在不断前进,但是在很多方面,仍然存在问题。其中最主要的就是,企业里缺乏专业的人才。我国同世界的竞争,不只是经济的竞争,最重要的就是人才的競争。在这个大众创业、万众创新的时代,不少企业花重金聘请专业人才,也正是这个原因。时代造就人才,专业人才也反作用于这个时代,推动时代的发展。

(二)教育界的不断改革

时代的发展,随之带来的是社会的发展、教育的发展,对课程的改革也在不断深入。那么对于工商管理专业来说,它们的课程也在不断的精进着、完善着。高校不再简单的传授知识,而是把实践与理论相结合。在极大的程度上重视学生的实践能力,对事情的处理能力。而这种培养方案也在一定程度上满足了社会的需要。因为这样的原因,工商管理专业开始不断的探索人才的培养方案。

二、如今工商管理专业在人才培养上存在的问题

在这个大众创业万众创新的时代,培养工商管理专业人才成为了一致的趋向和目的。在全国的各大高校里,都设有专门的课程,去培养这样一批工商管理专业型人才,以满足社会的需求。但是在培养过程中存在着一定的问题,具体表现为以下几点。

(一)重视理论知识,却忽略实践,使理论与实践相分离

工商管理这个专业,是一个理论性较强的专业。所以在对学生的培养上,不少的高校选择了在理论知识方面较多的传授,对实践这方面关注的较少。所以大多学生也就忽视了实践这一重要的方面。但是事实证明,理论和实践就像鸟之两翼,一个也不能少。这样长期下去,对学生们的发展很不利,所以这个问题是急需整改的。

(二)在学生的培养上缺乏针对性,在和社会的对接上存在问题

工商管理需要学的知识和内容很多很广,学校为了让学生能够更好的学习,让学生们学习的知识也是很多的,没有确切的目标和针对性。整个课堂上的还是使用传统的教学方案,知识面虽然开拓了,门门都懂,却是门门不精,这样一批学生进入社会,不能够完全的适应企业公司的要求,与企业相脱节。这加剧了我国企业的发展的负担,也会给学生以后的发展造成不小的影响,对我国经济的发展带来不小的负担。

(三)学校教学理念较为落后,创新创造能力不强

在教育改革、全面深化的这个大背景下,不少的学校都开始了自己的改革探索之路。工商管理专业自然也会探索自己的发展之路,但是就目前状况来看,实施力度还是不够。这种创新意识是有的,只是在实践方面没有充分的去应用,高校里还是在较大程度上保留着原来的教学理念,这样培养出来的学生,虽然基础知识很牢固,但动手能力差。创新实践的程度不高,这种墨守成规的做法,在极大程度上,使学生们在面临事情时,手忙脚乱无法很好的处理。实际上,企业在招聘人才的时候,重视的不单单是理论知识,对职员的要求也很严苛很具体,更看重的是他们在处理事情方面的能力。所以在这样的大环境下,工商管理专业的人才,培养创新实践的能力是很重要的。

三、工商管理培养应用型人才的目标定位

各大高校在培养人才的时候都有自己的目标和计划,培养出专业型人才,也正是高校在教学时的出发点和落脚点。对人才的培养是一件很重要的事情,但是因为每个学校的师资力量不一样,在对学生与社会的衔接上需要有自己学校的定位和目标,学校需要根据社会的现实情况去制定自己的方案。

在对工商管理的职能来看,对这种人才的需求分为三个等级:高层管理者----需要掌控全局,经验值要很高;中层管理者----不需要对全部职务的掌控,单单对一个职能部分进行分管,但是仍需要有较强的能力;基层管理者---作为一个后备军,需要管理具体的单一的事物,对专业职能的要求较高。所以从这个等级来看,越高级的管理者所需要的是对方法和方案的研究,需要有较强的意识和思想,越低层的管理者更加注重的是技能的培养,一技之长便足够了。纵观如今的市场,这种高校大学生人群普遍增加,大学生好像不值钱了,大多做的都是最基层的职业,所以在对工商管理人才的培养上需要改变,需要把知识性人才转变成为知识性应用人才。需要让工商管理人才既有专业的知识,知道市场的现状,掌握应有的知识,又要让他们具有对市场的学习管理能力,以适应如今市场上需要的21世纪的新型应用型人才。

四、工商管理应用型人才培养模式的探索

(一)构建新型的适应市场的教学内容体系

因为教育是一个人的基石,是一个人学习做人做事的重要途径,学校在这其中扮演着重要的角色,所以要改变原有的教学体系,优化教学模式。具体来说就是要针对以往的教学模式进行整改,就像高校里对于专业的划分并没有很详尽,只是一大类一大类的进行划分,但是其实每个专业方向都不一样,所学习的有一样的也有不同的,所以要针对他们所要面临的就业问题进行整改,这样会尽可能的避免学生们毕业就失业的现状。在课程内容的设置上要尽可能的让他们感兴趣想学习,引导他们去慢慢发现其中的乐趣。也可以让学校和与工商管理的企业合作,让学生们在课堂学习之余,去那里体验感受一番,也可以加深他们对这门专业的认识。

(二)加强学生的实践能力

工商管理是一个理论和实践都很强的专业,而我们国家的大多高校里,在这门专业上存在的问题便是让学生实践的时间少,致使学生实践能力太差。发现问题,便要赶快的去解决问题,所以学校应该制定一系列的措施去整改。

第一就是要在学校内部多设置实践基地。学生在学校的时间是最多的,在学校里多设置实践基地,也可以引进一些高校的人才,组成优秀的师资力量,带领学生们去实践,在实践中学习,在实践中发现问题,解决问题。

第二就是要拓宽校外资源。学生畢竟是要进入企业的,拓宽校外的资源是很有必要的。高校可以与校外的企业合作,建设实践的场所,准备一系列的与专业有关的设施,让老师所传授的知识,在这里由专业的人对其进行实践,真切的让学生们体验到,这个专业在企业里所要学习和管理的内容是什么。增强他们的自我实践能力,为学生们以后进入社会,进入企业打下坚实的基础。

(三)增强学生的专业素质

知识和实践是很重要的,但是学生的素质培养也是很重要的。我们都知道上学不仅仅学习的是知识,更是对自己能力的培养对素质的熏陶。就像不少人都想要上大学,不仅仅是想要去学习知识,更加重要的是在大学这个大环境里,增强自己的素养。所以学校在培养工商管理实用型人才时,要着重的培养他们的专业素养。培养他们对这个专业的耐心、细心、责任心。

同样,一个企业,最看重的也是一个人的素质。试想一下,如果一个人他的工商管理技能再厉害,他再优秀,如果他对这个职业没有职业道德和职业素质,不能够担负的起这个职业的一系列事情,没有责任心。那么很明显,没有一个公司会接受这样的人,没有一个公司愿意让这样的人,去接管他们的职务。所以职业素质真的很重要,学校在传授知识的同时,也需要在专业素质这个方面,去引导和培养工商管理专业的学生。这也是他们需要去学习,也必须去学习的一项很重要的能力。

五、结语

在这个经济不断发展,中国处于急剧变化时期的这样一个时代里,专业应用型人才是这个时代急需的一批重要的资源。尤其是工商管理专业的人才,因为中国如今倡导大众创业万众创新,中国的一大批企业需要转型升级,急需工商管理的专业型人才。而中国目前的高校里,在学生创新方面关注度并不够。所以,培养工商管理实用型人才是迫在眉睫的一件事情。只有改变原有的缺点,使学生的实践能力不断提高,让学生与企业市场衔接,改变固有的观念,培养实用型人才才是明智之举。

参考文献

[1] 麻新.探索工商管理专业新型应用型人才培养模式[J].时代金融,2018(14):334-335.

[2] 季勐.探索工商管理专业新型应用型人才培养模式[J].智富时代,2018(4X):143.

[3] 徐雯.独立学院工商管理专业应用型人才培养模式改革与探索[J].科技风,2017(10):44.

[4] 徐存.探索工商管理专业新型应用型人才培养模式[J].现代经济信息,2017(19):122.

作者简介:罗利远(1980.08- ),男,河南郑州人,郑州理工职业学院,研究方向:工商管理教育。


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