从00后学生特点出发，做好高校辅导员思政教育工作

摘 要：辅导员是从事高校学生思想政治教育工作的骨干力量，担负着为党和国家培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。高校辅导员要在日常工作中扮演好管理者，服务者和教育者的多重角色。随着时代的变迁，各大高校迎来了首批00后大学生。90后“霸屏”模式结束，大学校园即将成为00后的天下，“00后大学生”还登上了微博热搜榜（辅导员应针对他们的特点从管理，服务以及教育三方面就做好高校辅导员思政教育工作。

关键词：00后;网络

一、00后大学生存在的问题

（一）心理承受能力低

00 后大学生绝大部分是独生子女，由于优越的生活条件和父母无微不至的照顾，大部分学生的自我管理能力以及独立性较差，做事常常依赖于父母和老师，遇到问题也无法独立自主的进行解决，凡事以自我为中心，对周围的事物比较冷漠，这导致其进入社会后不能很好地适应日益激烈的竞争。一旦受到一定的挫折和困难，往往不知所措，缺乏沟通技巧，容易出现烦躁和焦虑等不想情绪，容易走极端，相对于95后大学生心理疾病的学生上升趋势明显。

（二）自控能力差

00后的学生自控能力较差，人生规划、学习规划、生活规划都是一片空白。 很多人前半月猛花，后半月借债度日。学习上，只要老师不点名，很多人能逃课就逃课，就是坐在教室也是玩手机、睡觉。大多数孩子进入大学后一下就放松了，平时学习缺乏主动性，能否顺利通过期末考试主要还是看期末的集中复习方法得不得当。

（三）思想激进、容易冲动

作为网络时代的“原住民”，00后大学生大多数的信息获取来源于网络，他们对网络的依赖程度很高，手机随时不离身，课余时间也是在网络游戏、聊天中度过的，而现实中的人际交往则往往被他们忽视，长期依赖网络，即便是与父母的沟通交流也逐渐减少。 95后的学生从网络中获取大量的信息，思想更为成熟和开放，他们对待事情有自己的独到见解，有些甚至利用成人化的思维方式来思考和处理问题。这些95后大学生一直都是在长辈的关心、呵护中长大的，不受半点委屈，这也使得他们缺失了谦让、礼貌、畏惧等概念，所有思想行为都是来自于心里最直接的想法，这也使得他们容易冲动行事。此外，家庭关爱的缺失也使得他们易产生叛逆的心理。

二、00后大学生思想政治教育工作开展的对策

（一）加强挫折教育，做好高校辅导员的管理工作

辅导员的管理工作主要是指辅导员要对学生的日常事务进行管理。在管理学生日常事务工作中做到以人为本，就是要弱化辅导员统管职能，充分发挥学生能动性，做好自身的学习生活管理，以提高其办事的主动性和独立性。

管理角色弱化。从增进学生自身发展的需要来看，辅导员的管理角色需要弱化，这一方面有利于学生独立解决问题能力的培养，另一方面也有助于提高学生的自主创新能力。 当然，这里所说的是辅导员管理职能的弱化，是改变辅导员统管的局面，给予学生一定的自由和空间，并不是对学生的日常生活学习不闻不问，尤其是在学校纪律方面，辅导员要加强管理，做好学生的动向和思想动态管理，以维护学校安全和稳定。辅导员在管理学生思想动态时要注意方式方法，基本原则是要真诚对待学生，尊重学生，保护学生权益，针对不同性格特点的学生采用不同的谈话教育方式，让学生充分体会到辅导员的关心，这才有助于辅导员管理工作的顺利开展。

（二）以人为本，做好高校辅导员的教育工作

辅导员工作的第二项职能是教育职能。大学生处在从学校到进入社会工作的过渡阶段，大学阶段对于青少年的成长来说是一个关键时期。由于大学所采取的是相对自由的管理模式，许多大学生初入大学校门都显示出一定的迷茫，摸不准方向。同时，由于大学教学特点，部分自制力较差的同学就会出现缺课逃课挂科现象，若不及时加以引导，这样会使学生缺乏目标感和动力，将会危害其终身。这对这一现象，辅导员应该在日常管理中，通过班会，讲座或者有针对性的谈话等形式加强对大学生课程学习方面的教育，引导学生逐步适应大学教学模式，提高自觉学习和主动学习的能力，并且通过学习的过程不断发掘自身潜力，找准定位和目标，做好你自己的职业生涯规划，树立正确的人生观、价值观，为进入社会做足充分的准备，奠定牢固的基础。

进入大学阶段的青少年，心智和生理逐渐发育成熟，大学生恋爱以及成为大学校园中的一个普遍现象。因此教育引导学生树立正确的恋爱观也成为辅导员教育工作的重点。在这一问题上，辅导员应该教育学生以积极成熟的思想态度去看待恋爱问题，引导学生树立对感情负责任的态度，要自尊自爱，把感情当游戏或者是消磨时间的方法;在感情遭遇挫折时能够正面应对，不因为谈恋爱荒废学业。不能因为恋爱而影响学习，因为学生们上课的时间不固定，不能以维系爱情为由去逃课旷课;在发现学生遇到感情问题时，要积极采取有效的帮扶措施，引导其早日走出感情受挫的阴霾，以免对其情绪和学业造成影响。

（三）构建网络管理信息平台，做好高校辅导员的服务工作

高校辅导员除了要扮演管理者和教育者的角色，还要扮演服务者的角色，这个主要是指辅导员在学生日常生活中要关心学生生活，在学生遇到自己能力无法解决的问题时能够积极提供帮助。所以积极了解学生的动态是服务学生的前提。通过网络了解学生在大学不同阶段都会遇到各种各样的问题，比如低年级由于刚进校门，刚脱离父母的怀抱，生活自理能力锻炼的不够充分，部分学生第一次住宿，甚至连东西都不知道收拾，也不會收拾，其中不乏女生，对宿舍环境和同学关系也很不适应，这就需要辅导员像学生的亲人一样关心爱护学生，让其感受到学校大家庭的温暖;而高年级学生会在择业就业时遇到困难，这个时候就需要高年级辅导员及时为其提供就业指导咨询服务，帮助其解决就业择业时的困难。

（四）乐于融入学生，了解学生的“关注点”

教师要想与学生进行有效的沟通和指导，需要费一番心思关注他们的喜好。如果与学生缺乏共同语言，就可能被他们“无情”抵制。

比如要激发孩子们的学习热情，面对新潮的00后可以选择从孩子们喜欢的偶像、体育明星、二次元大神入手，讲述他们为实现梦想所做的努力和坚持，往往能让学生们更受触动。

如今，网络文化已经渗透到当代人的生活中，青少年也对此表示了相当的兴趣。老师也要接受这一现象，与孩子们聊聊流行歌曲，也能帮助与他们打成一片。

保持开放的心态，愿意接受新鲜事物，更好地了解00后的世界，老师也能与这些前卫、可爱的孩子们一起度过一段美好时光。

三、专业过硬还要生动有趣，见多识广且乐于分享

抖音、微博、朋友圈、网络直播……00后学生有众多快速获取知识的渠道。在课堂之外，那些时政新闻、明星八卦，但凡涉及到兴趣点，他们也都可能把事情讲得头头是道。

在这种情况下，老师不仅要知识渊博，不断武装自己的头脑，还要懂得在课上深入浅出，生动幽默，偶尔讲讲段子活跃一下课堂气氛。同时，要乐于在各个方面为学生答疑解惑，让学生感受到老师的耐心和关怀，这样也更相信、喜欢老师。

四、鼓励学生发展爱好，给他们提供展示的平台

00后学生不少是十八般武艺，爱好特长众多。老师不仅要教授孩子学好课本知识，还要鼓励他们多多探索未知领域，挖掘和培育他们的独特之处。

比如，社团活动就是一个非常好的平台。学生能将自己的兴趣爱好投入到社团活动中，在社团内招纳社员，自办活动，都能让学生的综合素质得到提升。对此，老师应该给予学生足够的支持，不让他们仅仅守住课桌这一亩三分地。

五、保持良好沟通，做学生的“自己人”

所谓自己人，即对方把你与他归为一类人，这样，你说的话才容易让他们接受，更容易得到他们的认可。教师要善用心灵沟通策略积极的寻找与学生的共同话题。比如，当发现学生出现学生因失恋而情绪低落时，作为“自己人”的老师可以自嘲地说道：谁没年轻过？年轻人感情磕磕绊绊，很正常，愈久弥坚。接着再讲述这是正常现象，剖析早恋的利弊，帮助孩子解决问题。

当学生犯错误时，也要用真诚的沟通代替严厉的批评。给他们留出自我反省的空间，尊重学生诉说的欲望，这样在解决问题的过程中他们才能真正心悦诚服。

六、结语

00后大学生逐渐成为高校的主力军，也是中国特色社会主义的建设者和接班人，他们不仅是每个家庭的希望，也是国家的希望，民族的希望。因此，加强对他们的思想政治教育，引导他们走上正确的成长发展道路，提高他们的素质能力是高校教育工作中必须要解决的问题。 所以，据我看来，辅导员日常工作要坚持从学生出发，做好学生的管理、教育和服务工作，树立他们的独立意识，以为党和国家培养德、智、体全面发展的合格接班人为目的。

参考文献

[1] 杨达.浅谈90后大学生的特点[J].青年文学家，2013.

[2] 邹婧.以习近平总书记系列重要讲话精神為指导探究[J].天津职业技术师范大学，2016

[3] 95后大学生的思想政治教育现状剖析[J].2016.

作者简介：吕重庆（1990.09- ），男，任教于苏州信息职业技术学院，从事辅导员工作。

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