高职女大学生党团共建工作模式

黄莹 刘洛宁

摘 要：新形式下，把基层团组织的建设纳入党组织建设的整体格局中，加强以党建带团建、以团建促党建的工作模式，不断提升党团组织的凝聚力和战斗堡垒的作用，对于党团组织的发展具有重要的意义。高职女大学生思想上独立意识强，行为上自律性及独立性差，而由于学制短，在校时间短，需要我们依托党团共建和“两课”的平台，通过积极分子培养教育、特色党团活动、新媒体技术等途径，开展思想政治教育工作，加强对高职女大学生理想信念培养，提升其综合素质，促进全面发展。

关键词：高职女大学生;党团共建

党的十八大报告中强调：“提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员，优化党员队伍结构。”高校共青团组织是高等教育人的重要基地，高校的党建与团建一脉相承，坚持“党建带团建，党团共建”的工作模式，是高校团建工作的必要手段，通过积极搭建党团共建的平台，为高校党建带团建提供动力和保障，真正实现党团共建、共赢的良好局面。高职所培养的学生主要是面向职业技能型岗位，她们为社会主义建设发挥着重要的作用。因此，培养有着较高技能，较高政治素养、较高综合素质高职女大学生党员是我们党建工作的重中之重，也是培养新时期中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人基础和保障。

一、以政治思想教育为中心，为党团共建提供思想保证

党的十九大报告中指出“把党的政治建设摆在首位.....党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果”，“思想建设是党的基础性建设......要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务”。

思想是统一行动的保证，这要求我们在党建和团建的工作中，以思想政治教育为中心，不断提高女大学生的思想觉悟和能力素质，加强思想建设，统一思想、凝聚人心，为党的基层组织建设提供思想上的保证。

二、搭建“两课”、党校、团校三个平台，不断提升女大学生综合素质

2004年8月中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，指出“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道”，《意见》出台后不久，中宣部、教育部重新规划了思政课的课程体系，将《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《形势与政策》纳入“两课”的范畴，“两课”的教学内容与大学生党员的思想政治理论教育和党性教育完全吻合。

高职学院结合学院特点，让辅导员参与到“两课”的授课当中，围绕学生团员、学生党员的思想政治修养、理想信念、意志品质、道德情操等内容，结合高职院校注重职业道德教育的重要性和特殊性，围绕职业行业的爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会等内容，开展实践体验课程，提高学生团员、学生党员的素质。

在团校的培训中，将学生日常工作与政治思想理论相结合，引入女大学生学生感兴趣的如摄影知识、公文写作等主题和内容，与日常的思想政治理论相结合，鼓励学生干部将所学知识主动运用的日常的学习、生活、工作中来，在实践中不断掌握理论知识，提升工作水平。同时，将理论水平较高、工作能力较强、群众基础较好的同学选拔出来成为积极分子，这些优秀团员通过团员推优工作从团组织中脱颖而出，让普通团员意识到团推优工作的公平、公正，使他们真正接受和认可推选出来的优秀团员，成为普通团员学习的榜样，增强青年团员的积极向上的主动性，向榜样学习的能动性，这些优秀的团员，通过上党课进一步巩固和加深理论修养，加强对党的理解和认识，并把这些认识传递到基层团组织，形成广大青年团员“比、学、赶、帮、超”的良好局面，从整体上促进高校团组织的整体素质的进一步提高，推动党的事业的发展。

高职学院搭建“两课”、党校、团校体系化平台，通过“两课”将高职学生所需的职业化、专业化理论知识与思想政治教育相结合，注重爱岗敬业、职业道德的培养和教育，经过团校、党校学习，更深层次地了解党的历史、党的发展、党的路线、方针、政策，成为党的宣传者、传播者，促进团员青年整体素质的提高。

三、依托团推优、积极分子确定、重点发展对象推选程序，特色党团活动，新媒体技术三条实施途径，不断拓宽党团共建的路径

（一）规范团推优、确定积极分子、重点发展对象推选的组织程序，做好团员到党员的衔接培养教育

新鲜的血液的输入是党组织不断发展和壮大的基础和保障。在工作中，通过制定规范的团推优程序、积极分子确定以及重点发展对象推选程序，把学习成绩、党校成绩、群众意见、班主任意见、党组织意见等内容分类加入推选各类优秀学生的程序中，推选出团组织中优秀的共青团员，成为青年团员学习的榜样，充分发挥共青团作为党的助手和后备军的作用，做好团员到积极分子的衔接培养教育工作，做到早教育、早选苗、早培养，经过党组织的培养、教育，逐步成熟，成为一名合格的共产党员。

在学生党支部中，加强对积极分子的培养和教育，党组织安排一名学生党员负责一名重点发展对象的培养服务工作——“以老带新”，让学生党员的行为去感染和带动重点发展对象对党组织的认识，增加榜样的力量，促进学生党员的逐步成长。另一方面，让学生党员实行轮流值日制度，组织开展每一次的党组织活动，如发展党员、考察入党积极分子、组织各种学习班等，让学生党员在活动中熟悉党组织工作，逐步加深对党组织的理解和认识，加强组织的观念，感受党建工作的重要性和党员的重任，增强党员的使命感和责任感。

（二）开展特色党团活动，丰富学生社会实践经验，服务社会

大学生党团组织是高校学生组织的基本形式，是实施大学生思想政治教育工作的重要阵地，高校的党团组织通过开展丰富多彩的大学生党团活动，不断丰富学生的课余生活，提升学生的理论水平，增加学生的实践体验、增强学生的综合素质。

在活动中，要结合专业特色、学生特点，开展形式多样、具有专业特色的党团活动，如“红色1+1”、环保绿色公益活动，组织党员、积极分子、先进团员共同参与、走进社区、走进农村，利用专业优势，开展社会实践活动。这样，学生不仅将所学知识用于实践，也响应了大学生进入基层、为基层服务的号召。

（三）运用新媒体新技术，做好思想政治教育的宣传工作

在网络新媒体时代，随着网络和计算机的普及和应用，女大学生的党团共建工作应及时调整思路，调整工作方法，顺应时代的要求，在结合传统教育的基础上，充分利用网络的便捷性、实效性和交互性，借助QQ、微信、微博、公众号等途径进行宣传，做好思想政治教育的宣传工作。同时，在工作中需要根据被服务对象的特点，有针对性地创造条件，搭建平台，使其积极、主动地参与到教育实践的过程中。如邀请已经毕业的优秀校友，为广大的青年团员和党员开展讲座、座谈、访谈等活动，并通过现代科技手段传播到网络，以优秀的女性为榜样，激励自己不断提升素质。

结合高职女大学生顶岗实习在校时间少，社会实践、课外学习多，对于感性事物接收较强等特点，有针对性地通过在高职学院公众号开辟党团共建板块，提供权威的党的知识供学生党员继续学习、供广大团员学生不断向党组织靠近，成为展示学生党建工作的窗口，与此同时，打造党团共建品牌栏目“我是一粒火种”，宣传学生身边党员和积极分子的先进事迹，对广大团员进行宣传教育工作，使更多的同学认识和了解身边的先进党员，进而影响和教育学生，提高学生的思想认識和觉悟。在进行先进事迹宣传的同时，创造线上线下学生交流的平台，使学生与榜样可以近距离交流，感受到榜样的力量，进而提高使广大学生团员和学生党员的素质。

综上所述，加强党团共建，实现党团组织的总体一致性，将高校基层组织打造成学生党员培养、教育、发展的平台，“以团建促党建、以党建带团建”是培养高素质人才的有效方法和重要途径。尤其在女子高等院校，这就要求我们针对高职女大学生的独有特点和规律，不断创新和完善工作机制和方法，逐步形成适应高职女大学生特点的党建工作新格局。

参考文献

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[2] 李燕.高职院校大学生党员培养教育途径探析[J].广州城市职业学院学报，2012（01）.

[3] 孙婧.高职院校辅导员如何加强大学生党团建设[J].现代职业教育，2017（24）.

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