全面深化改革形势下高校思想政治教学的探索

李旋

摘 要：高校思想政治教学是大学生政治思想引导的重要学科，对学生的信仰建立和未来的人生规划有着不可替代的指导作用。文章就全面深化改革形式的背景下，就现阶段高校的思想政治教学加以分析。

关键词：全面深化改革;高校;政治;教学

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京召开，这是中国发展进程中重要的一次会议，会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了全面深化改革的指导思想、目标任务和重大原则。改革开放以来，中国的发展实现了质的飞跃，综合国力日益增强，人民物质生活得到极大改观且更加注重精神文明建设。作为我国高校的必修课——思想政治，在指导大学生思想教育、政治教育方面一直走在时代的前端。在全面深化改革的背景下，高校思想政治的教学更是引起教育界各方面的重视。

一、全面深化改革的重要性

（一）改革开放的历史进程

1978年十一届三中全会的召开是中国共产党历史上具有伟大意义的转折点，拉开了中国特色社会主义改革开放的序幕。在改革开放的40年中，中国的发展有了翻天覆地的变化，具体分为五个阶段;

第一阶段为起步阶段，从农村的家庭联产承包责任制推广到城市企业承包制，取得了显著成效，积累了宝贵经验，并且为中国特色社会主义改革准备了理论基础。

第二阶段为探索阶段，改革不再局限于农村，并将重点由农村转为城市，改革领域也由经济扩展到科技、教育、政治、生活等方方面面。改革的深度和广度都达到空前高度。

第三阶段为调整阶段，这一时期总结改革经验，调整经济策略、完善制度、整治环境、为推进改革营造良，好的社会环境，使改革事业少走弯路，向着稳定、健康的方向推进。

第四阶段为新阶段，邓小平同志的南方谈话，党的十四大、十五大、十六大的召开以及高举邓小平理论伟大旗帜和学习贯彻“三个代表”重要思想的理论成果，标志着中国改革开放进入了新的阶段，也是攻坚阶段。

第五阶段是全面推进阶段，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为旗帜，在高速发展的当今指导着我们求真务实、开拓进取，坚定不移地推动改革开放的伟大事业。

（二）推进全面深化改革

改革开放层次不断递进中，也随之产生一系列矛盾，城乡发展差异、经济结构不合理、生态环境破坏、食品安全问题等等，发展的矛盾在任何体系、任何国家都会存在，也正是由于矛盾的存在推动着社会不断发展，这也表明更深层次的改革正在到来。

习近平总书记在十九大报告中指出，全面深化改革是建设中国特色社会主义的基本方略之一。深化改革涵盖了经济、政治、教育等多方领域，是现实发展的必然需要也是改革历史的必经之路。

二、思想政治教学现状分析

思想政治教学是对大学生政治教育的引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在所有学科里起着绝对指引性的作用，但由于政治知识抽象晦涩，在高校中的教学现状不容乐观。

（一）现状解读

高校学生由高中阶段进入大学阶段，学习、生活环境都发生了变化，学习不再占据全部的个人生活，参加社团、社会实践等等个人活动逐渐丰富，考试分数也不再是学习的决定性因素，科目的考试更多地是以及格为参考线。

高校中的科目学习，更多地是以学生的专业为主，但是思想政治课却是高校所有大学生的必修科目，可见思想政治课的重要性。然而根据调查显示，部分学生缺乏对思想政治课的兴趣，对课程没有引起足够的重视。上课期间，部分学生存在注意力不集中、回答教师提问不够积极、布置作业不能及时完成等问题。教师授课内容传统枯燥，只以课本为主，照本宣科，不能与当今社会的发展现状相结合，且授课方式单一，没有运用多元化的多媒体教学手段，难以激发学生的学习兴趣。

（二）原因分析

一方面教材内容过于注重知识构架，由此而产生了一系列的理论论述、概念记忆。政治体系本身带有复杂性，难以理解透彻。课本的知识构架设计决定了教师必须用足够的精力和课时去进行理论和概念的阐述。并且部分知识点是高中阶段已经学习过的，高校的知识点与之相比有部分重合，以至于教师和学生有部分精力用在了重复学习的时间上。

另一方面课堂氛围不够活跃，师生互动少，高校的思想政治课程上课人数较多，有部分学生私下交流导致课堂秩序糟糕，而学生数量又决定了教师不能对学生一一照顾，只能以讲完计划内的课程为主要原则，授课过程中以板书、语言表达为主，视频教学、与学生互动等教学手段较少，无法调动学生学习积极性，从而导致学生没有对政治学习以期足够的重视，缺乏学习兴趣。

三、深化改革的指导

（一）深刻理解深化改革

中国共产党是马克思主义的践行者，在国家前途和民族希望面前，党中央始终站在最前面果敢抉擇、科学部署。引领改革大步向前。全面深化改革是对改革开放的一次更深入的战略计划，是推动建设中国特色社会主义伟大事业的保障。当代大学生肩负着建设国家的历史重任，是社会最富有朝气和活力的群体。思想政治教学就是要帮助大学生建立信仰，相信马克思主义、相信中国特色社会主义理论、相信中国共产党，坚定不移地跟定党的队伍，认真学习全面深化改革的重要意义。

（二）认识政治教学的重要性

国有国法，家有家规。思想政治课程传授给学生的就是国家的制度，国家前进的方向。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学习思想政治课程是了解国家政策最终要的途径，国家的决策决定着个人的前途和发展，高校学生未来面临着踏入社会，工作就业，有了正确的指引，人生才能走正确的路线。

作为高校思想政治教师，更应该学习深化改革的内容和重要意义，工作在教育最前线，更应用理论知识武装自己，用自己的行动感染学生，教师的言行对学生有着重要的影响，只有坚定信仰才能不辱教书育人的使命。

（三）教学内容优化

首先认真研究教材，从教材出发，加强学习、增加知识储备量，做到触类旁通。发掘教材中的有趣点，以此来激发学生学习政治的兴趣，一节政治课的课时不少于小时，长时间的讲解中很难吸引全部学生的注意力，找到一两个学生感兴趣的知识点，并与授课相结合，就能激发学生的学习动力，调动学生的积极性。还要将教材与社会热点相结合，大学生群体电子设备的使用较普及，网络信息发达，经常关注时事热点新闻，可是很少会与思想政治相结合，而关注社会时事、揭示社会现象也正是思想政治的课程要求。这样的学习方法也很受学生欢迎。

其次运用多元化的教学手段，科技的发展也推动了教学手段的丰富，在传统的板书、语言教学的基础上多运用视频、声音、电影、动画等各种形式的教学手段，辅助教师教学，同时缓解沉闷的课堂氛围，吸引学生的注意力，以达到良好的教学效果。

（四）重视课后反馈

高校思想政治课程的课后测试比较少，通常是学期末才有一个总结性的考试，政治课程的教学需要改革就要增加听取学生反馈环节，课程结束后根据学生的总结甚至小测可以了解知识的稳固程度，从而有利于调节教师的授课进程，同时也是对学生考核的改进，对学生的考核不应只看分数，也应包含对待学习的态度、出勤、课后作业完成等等进行综合评定。

四、结语

全面深化改革形式下，高校的思想政治教学也需要相应的改革，要做到走在指导学生思想的最前沿，将最先进的思想，最重要的政策传授给学生，指导他们走向人生的正确道路。大学生是未来中国特色社会主义的建设者和接班人，党和国家给予了政治教学重大责任，作为思想政治教学中的一份子更应肩负使命，不断提升业务能力，完成教书育人的神圣使命。

参考文献

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[2] 姜喜咏.高校思想政治理论课专题教学的几个问题[J].思想政治课研究，2018（06）：21-28.

[3] 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

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