新时期高校英语教学推进课程思政的途径研究

发布时间:2021-02-15 阅读数:529

摘要：在高校英语教学中融入思想政治教育是新时期大学生工作的探索创新，也是实现高校人才培养目标的内在要求。高校英语教学实现课程思政的途径有：1.转变高校英语教师的教育理念。2.要不断掌握新的适合当前时代特征的教育本领。3.要引导学生正确对待成功与失败。

关键词：价值观；英语教学；大学生；课程思政

近些年我們国家一直在提课程思政的问题，习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出高校要用好课堂教学这个主渠道，满足学生成长发展需求和期待，各门课都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。[1]这就要求高校英语教师必须转变教育理念，如何在大学英语课程教学中融入人生观、世界观尤其是价值观的教育是高校英语教师们现在急需要解决的问题。

一、大学英语课推进课程思政的意义

教育的目的就是要立德树人，通过具体的课程来培养人、育人。高校培养的学生一定是要有知识有能力有思想还要有境界。这个境界就可以理解为正确的人生观、世界观和价值观。学生价值观的形成是由社会教化和个体内化共同影响形成的，作为一线教育教学的高校英语教师在学生社会教化方面具有不可推卸的责任。另外大学阶段是大学生价值观基本形成的重要阶段，学生通过本科四年以及研究生三年的学习将会带有明确的价值观进入社会，所以大学教育对学生价值观形成具有非常重要的作用。大学英语课程是高校教学工作的重要部分，是学生的必修课程，不仅单位时间内教学持续时间长而且学习时间跨度也很大，挖掘这门课程的思想政治教育功能就能够在较长时间内潜移默化地引领学生形成正确的人生观、世界观和价值观，从而确保高等教育的培养目标顺利完成。因此，思政教育可谓是新时代赋予大学英语教师的历史使命，也是实施大学英语“课程思政”的目的与意义所在。

二、当前大学英语课教学中出现的问题

目前英语教学中教师关注的焦点主要是英语知识点的传授和学习，对学生价值观的教育重视程度不高，大部分英语教师忽略了自身作为教师对学生思想道德的培养、对学生价值观的引领也有不可推卸的责任。在教学环节关注了知识目标、能力目标但对学生的情感目标关注度是明显不够的。陈旧的教学内容、填鸭式的教学方式以及以教师为主导的英语课堂氛围已不适应当前社会发展对价值观引领所带来的新挑战。所以在高校英语教学中，英语教师如何深化教学改革，充分发挥自身价值引领作用是广大高校英语教师必须探讨和研究的重要问题。

三、新时期高校英语教学实现课程思政的重要途径

（一）转变高校英语教师的教育理念，要把自己从一个英语知识的传递者快速转变为社会价值的引领者。要改变以往知识的灌输者的形象，要多鼓励学生进行主动学习并帮助学生获得良好的学习体验，更加注重学生的学习过程，不断投入新的有效的教学方法，加强师生间情感的投入，最终引领学生形成正确的价值观。在新时期高校英语教师教育的新动向已从知识能力的培养转变成关注对学生价值观的引领。

（二）要不断掌握新的适合当前时代特征的教育本领。要改革当前的英语教学模式，将学生培养成自信的主动学习者，要不断挖掘授课内容的思政教育元素，提供给学生更多的具有思想启迪、行为导向以及心灵震撼的教育内容。要培养学生用批判的眼光看待西方文化，注重培养学生思辨能力。平时多关心学生，能够及时发现学生生活中的价值危机与冲突，并能积极引导学生做出正确的判断和选择。

（1）大学英语教师要精心凝练教育教学内容，处处以学生的需求为出发点，强化对学生思想方法的渗透，让学生在英语学习过程中有机会感受到成功与失败的体验，并激发学生创新型思维，最终完成英语教学与价值观教育的有机融合。

（2）大学英语教师要不断改革教学方法，要完全改变教师为中心，填鸭式的教学方法。在英语教学中要多鼓励学生大胆质疑，引导和培养学生分析问题、解决问题的能力。同时要充分利用互联网等先进的数字化资源，开展线上和线下的教学活动，培养学生学习的主动性，使其从被动接受转变为主动审思、探索，最终在学习过程中逐渐形成探索精神和独立人格。

（3）大学英语教师要构建平等和谐的师生关系。高校教师是大学生离开父母来到大学后接触最多的人也是最信任的人，尤其是英语教师由于课时多，上课时间长和学生接触时间较长，易建立起相互信任的师生关系。所以大学英语教师要努力构建一种积极的、有人情味的、和谐的师生关系使学生积极主动的投入到教学中来，这种师生关系的建立也更容易使学生接受教师的价值引领。

（三）要引导学生正确对待学习、生活中的成功、失败、付出、收获、成绩等等。不能将道理强加给学生，要运用各种有声有色的教学实例来引导学生，要让学生能够真正体验到成功与失败，并学会如何面对。高校英语教师要将相关体验融入到教学中来，潜移默化的去引导学生，引领他们的价值观。

思政教育可谓是新时代赋予大学英语教师的历史使命，只要教师有意识地将政治思想深入到英语课程教学中，高校的英语教育才会走得更远、更长久，唯有这样才能真正践行习近平伟大的教育思想。

参考文献

[1] 秦华，闫妍编辑.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面.中国共产党新闻网，2016-12-9.

[2] 闫晓红.高校英语教学中的社会主义核心价值观教育路径[J].吉林省教育学院学报，2017（09）.

作者简介：李曼华，女，西安理工大学人文与外国语学院，副教授，研究方向：应用语言学、英语教学。