高职院校学生管理中学生干部的作用分析

薛闻

摘 要：高职院校是我国人才培养的重要途径之一，在高职院校的运行过程中，学生管理工作是重点工作内容，对学生进行有效的管理是提高人才培养质量和效率的关键，但是就实际情况而言，如何提升高职院校的学生管理水平是一个难题，对多年的学生管理工作进行分析可以发现，学生干部对学生管理工作有明显的积极作用，直接关系着管理水平的提升。文章针对学生干部在高职院校学生管理工作中的作用进行了分析，旨在提高高职院校学生管理工作的效率和质量，以供参考。

关键词：高职院校；学生管理工作；学生干部

高职院校随着国家政策的扶持和社会人才需求的增大受到了社会的广泛关注，同时也培养了大量的专业技能人才，为了提高人才培养的质量和效率，高职院校要对学生管理工作进行优化。高职院校学生的三观基本已经成熟，如果想要对其进行管理要采取正确的措施，虽然高职院校已经开展了很多的工作措施，但是必须承认的是其效果并不理想，很多措施都只是流于表面，没有实质性的效果。而学生干部参与到学生管理工作当中，往往会起到不小的作用，接下来对其作用做具体分析。

一、高职院校中学生干部在学生管理中的作用

（一）领导学生组织

高职院校中负责学生管理的主要人员为带班辅导员，而一个辅导员所要负责的班级数量和学生数量是相当多的，由于精力和时间是有限的，再加上还有其它的各项工作要开展，因此不可能同时兼顾，这时候就需要学生干部发挥作用。学生干部本质上还是一名学生，可以深入到学生群体中与学生融为一体，但是学生干部还有一些独特的特点，例如拥有自己的职权和责任，还可以通过多种渠道来第一时间得到学校的有关通知和官方信息，此外，当普通学生遇到某些生活或组织上的问题时往往会寻求学生干部的帮助或者通过学生干部与辅导员进行联系，基于上述原因，学生干部在学生组织中占有重要地位，可以通过自己的能力和责任多对学生组织进行领导，从而协助学习开展学生管理工作。

（二）进行校生联系

学校与学生之间需要经常进行联系，学校在进行信息通知、活动开展和工作检查等事项时需要对学生进行及时通知，而仅仅依靠学校方面或者辅导员进行通知的话很可能会不能及时联系所有学生的情况，导致学生接收不到信息而延误，并且由于学生的数量众多，一级一级传播将会导致传播效率极低，这时就需要学生干部进行信息传达，学生干部可以说是学校与学生进行联系的中转站，学校方面将信息统一通过会议或者软件的方式向学生干部说明，然后学生干部各自给负责的学生群体进行信息传递。

除了下达学校通知等信息传播工作需要学生干部来进行，信息的反馈收集工作也需要学生干部来参与。学校在开展很多活动时都需要了解学生的想法或者收集学生的反馈情况，如果依靠学校老师或者带班辅导员来进行这项工作的话不仅效率非常低，工作难度和耗费的时间也是难以接受的，因此这方面的信息收集工作还是要依靠学生干部来进行，学生干部归根结底也是普通学生中的一员，不仅与学生的距离近，精神联系也很紧密，通过学生干部来手机学生的建议将会非常有成效。

在学校和学生之间的联系方面，仅仅依靠教师或者带班辅导员的话不仅工作效率低，工作质量也不一定会好，因此学生干部的作用是不可替代的。

（三）作为学生中的带头人

学生干部在学生中可以起到明显的模范带头作用，并且对学生的学习和生活等方面能进行帮助指导，这一方面是由于学生干部的选拔过程所导致的，高职院校中的学生干部选拔不同于之前的初中高中阶段，初中高中阶段的学生干部选拔与老师的主观印象具有较大的关系，而在高职院校中，学生要想成为学生干部需要经过多次筛选，对学习能力、精神素养、事物处理能力和人际交流能力都有着严格的要求，最终选拔出的学生干部在综合能力方面是较为突出的；另一方面，学生干部在经过任命之后如果不能做出相应的贡献或者保持较高的学习工作方面的水平也可能会遭到质疑，威信力下降，因此学生干部会尽力提高自己的能力，做好应做的工作，从而使得学生能够信任并且擁护学生干部，成为一个整体。因此学生干部在学生中会起到模范作用。

学生干部在学生管理工作中本质上还是一名普通的学生，无论是学习还是生活都是处于学生群体当中的，因此，如果学生干部能够在进行工作时做到以身作则，从自己做起，提高自己的学习以及工作能力，在学生有问题时能够及时帮助他们进行问题解决，长期积累的话，势必会通过自己的行为对其他学生产生学习和生活方面的积极影响，也有利于学校的学生管理工作能够顺利开展。

二、现阶段学生干部管理中的问题

虽然学生干部在高职院校的学生管理工作中发挥了重要的作用，但是随着近年来高职院校数量的上升和学生管理工作量的加大，学生干部管理模式也暴露出了不少缺陷，导致学生干部管理制度没能起到预想中的功效。

（一）选拔制度存在问题

虽然学生干部一般是按照学生学习和工作能力经过层层选拔而选出的，但是有些学校在进行学生干部选拔时还是存在很大问题，甚至比较混乱，例如，有些学校在进行选拔时未能严格按照制度来进行工作，教师和辅导员的主观印象和个人喜好所占的影响过大，这就导致选拔出的学生干部在能力方面可能存在缺陷，不能使得学生信服。在进行对学生干部本身的管理工作时，有的高职院校也没能采用科学的管理策略，而是按照辅导员的意向和工作习惯进行管理，一方面，通过这种方式进行管理会导致学生干部不能在工作之中发挥应用的作用，另一方面也会使学生干部疲于应对辅导员而不能真正将精力投入到学生管理工作中，不能为学生提供应用的帮助。

（二）对学生干部的认知不足

除了选拔方面的不足，某些高职院校对学生干部的定位也不准确，不能充分重视学生干部在学生管理工作中的重要性，也没能对学生干部采取正确的科学培养策略，而是仅仅将学生干部看作学校的传令员和具体工作的开展下属，是辅导员的衍生职务，这种定位下的学生干部是不能发挥出应有的作用的。如果高职院校不能对学生干部进行能力培养和教育会导致学生干部的管理能力达不到要求，大大降低了工作效率。除此之外，有些学校在对学生干部进行管理时忽视了人性化的管理方式，使得学生干部的工作主动性和积极性下降，同时也影响了学生的独立工作能力。

三、提高学生干部管理能力的方法

（一）制定严格的选拔制度

为了保证学生干部的质量，确保在学生干部能在学生管理工作中发挥出应有的作用，高职院校应当制定严格的选拔制度。首先要对教师和辅导员做出专门培训和要求，在学生干部的选拔工作中教师不能只依据自身的主观印象来进行选拔，而是要从学习能力、管理能力、人际交流能力、创新能力等方面综合评价，并且可以结合选举制度，选出能够真正得到学生信服的，拥有良好道德品质、优良学习成绩、较强工作能力与认真的工作态度的人才，从而能发挥学生干部应有的作用。

在对学生干部本身进行管理时也要制定统一的规定，充分发挥学生干部本身的专有能力，进行针对性工作分配，例如擅长与同学进行交流的学生干部主要安排其负责学生的建议收集和信息反馈工作，擅长统计的学生干部安排其负责学生信息统计和录入工作，通过这种方式来使得学生管理更加有序高效。

（二）对学生干部进行正确定位

学生干部是学校对学生进行管理的重要层次，而非学校的传声筒和工作工具，高职院校必须重视这一点，要对带班辅导员进行强调，转变他们的思想。还要重视学生干部的培养工作，学生干部在经过选拔之后只能说是一块未经雕琢的璞玉，需要进行进一步的能力培养才能发挥出他们的潜能，要结合在人才选拔时发现的学生本身的特点进行专门培养，充分发挥其创新能力，将其潜能应用在学生管理工作中，这对学生干部的未来发展也是非常有意的，还要在管理时发挥人文精神，对学生干部进行应有的关心和帮助，对他们的工作困难及时做出了解，帮助他们进行学习和工作能力的提升。除此之外，还要加强对辅导员的培训，辅导员的能力高低直接影响到学生干部的工作质量，要對辅导员的专业能力做出提升。

四、结语

高职院校是国家进行人才培养的主要途径之一，在政策的扶持下高职院校得到了迅速的发展，为了提高人才培养质量，高职院校要重视学生管理工作，就实际情况来看，学生干部在高职院校的学生管理工作中起到了重要作用，而与此同时这种管理方式也存在着一定的缺陷。高职院校要重视学生干部的作用，通过学生干部来提高学校的管理质量，促进人才培养的效率，弥补目前辅导员和班主任管理的不足之处和不细致之处，并且也能对学生干部本身的能力提升起到益处，促进学生的综合发展。

参考文献

[1] 杨靖.浅谈高职院校学生干部队伍的建设[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（01）：64-65.

[2] 王彦光.高职院校学生干部培养与管理研究[J].宿州教育学院学报，2014，17（06）：94-95.

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