“读城”·读书与教学

陈晓敏

摘 要：内陆城市的规划和发展需要借鉴中外优秀城市发展经验，古代文物遗址的保护要和城市发展相协调，城市发展离不开市民阶层尤其是青少年文化内涵、经典阅读的培养。

关键词：城市发展；历史经验；全民阅读；教育教学

2019年新年伊始首都博物馆与甘肃省博物馆联合主办了“读城”巡展丝路行——“当京城遇见金城”，作为此次展览活动的志愿者，参加了为期五天的“读城”知识培训以及讲解服务培训，1月20日正值大寒节气来临，天空中飘起了雪花，展览在铿锵有力的兰州太平鼓声中拉开帷幕，我校多名师生奉献了精彩的讲解服务，临近傍晚落雪后的博物馆广场逐渐恢复了宁静。那么让我的思考就从这里开始吧！

奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格在他的名著《昨日的世界》的开篇章节中饱含深情地讲述了他对故乡维也纳的热爱之情，优美绝伦的笔触除了描绘维也纳的自然风光外，关于城市的建设方面，他写道：“在这些古老的宫殿之间，新建筑带着骄傲和光彩耸立着，连带着辉煌夺目的大道和流光溢彩的商店。但在这里，古老的建筑与新建筑并不相争，就如同被开凿的石头与未被惊扰的大自然相安无事一样”。

此次“读城”展览分三部分内容，甘肃省博物馆又加入了关于金城兰州的一部分，主题确立为“读城——当京城遇见金城”，其中关于京城部分是：1）城池是什么？2）为什么要建城池？3）城池代表着什么？4） 你了解北京的城池吗？5）北京的城池曾经建在哪里？6）北京的城池如何设计布局？7）北京的城池如何修筑建造？8）北京的城池如何发挥功能？9）今天的北京还有哪些城池？10）逐渐消失的城池；11）珍贵的城市记忆。

仅从大小标题中我们不难看出，作为博物馆的展览对青少年爱国情感教育和相关历史知识的普及有一定的意义，但是如果进一步挖掘“读城”的现实意义和提出建设性思想的话是不是更有价值，如同我们的历史教学一样，如果历史教学仅仅是历史知識从书本到试卷的“搬家”，课堂上教师像演说家一样声情并茂地叙述历史事件，教学中只是资料的展示、解读，是远远不符合历史学价值的体现和追求的！

首先，随着中国改革开放四十年大规模的城市建设，我们不再像上个世纪五六十年代对文物古迹大规模的破坏了，进入二十一世纪以来，社会各界对文物保护意识不断增强，但随着城市扩张、扩建速度加快，对已有的文物古迹是不是做到了真正的保护？修缮修复受损的文物古迹只要政府出资出力是不难办到的，而我们的新建筑在选址兴建中如何与旧建筑“并不相争”、让他们“末被惊扰”、让他们“相安无事”，这些可是要动脑筋思考规划的。

生活在兰州这座城市的60后、70后应该记得上世纪八十年代初，如果有亲朋好友到访兰州，和今天一样要带他们去中山桥拍照留影的，介绍黄河对岸白塔山，顺手指向对岸那坐不高的山，始建于元朝重建于明朝的白塔，很快就会映入眼帘，白塔山因此得名，临近黄昏夕阳余晖下远处的白塔近处的黄河交相辉映，给城市增添了几份妩媚！而今沿黄河两岸建成的四十里风情线，市民健身步道东西畅通，每个季节黄河两岸都有不同的风光，唯独站在中山桥远处的白塔辨识度越来越小，白塔周边新建筑鳞次栉比，白塔永远像一个长不高的小矮人了。

让我们看看其他城市吧，拉萨市海拔3650米是世界上海拔最高的城市之一，著名的布达拉宫位于市中心的红山上，布达拉宫高度有110米左右，海拔高度有3750米，是拉萨市内最高的建筑，政府明文规定市区所有建筑再高不能高过布达拉宫，我们完全可以理解为是藏民族对历史的尊重和信仰！法国巴黎的埃菲尔铁塔矗立在塞纳河南岸，被法国人称为“铁娘子”，也是巴黎最高建筑物，成为法国文化的象征是城市的地标建筑！欧洲许多城市可以向边缘延伸但城市建筑物的高度是有严格限制的，尤其是在有古建筑的地方方圆几百公里是看不到高层建筑的。

如果说上世纪五、六十年代，中国对古建筑斩草除根式的大规模破坏是令人心疼的话，那么今天我们对仅有的古建筑的保护就不能只停留在修缮和维护上，就像是甘肃敦煌莫高窟一样，樊锦诗等守护敦煌的学者们不仅是修复受损壁画和维修洞窟，而是做了近三十的敦煌莫高窟的数字化工程，对敦煌莫高窟真正起到了世界级的保护作用。今天我们在城市的发展建设中，在新建筑的选址、新建筑的高度上的确需要善于思考和研究规划！文学家笔下的维也纳市民，在对一座旧剧院的拆除中竟能挺身而出，宁愿拆了自己的房子也不愿拆除某个戏剧家首演过的剧场，今天读起来固然觉得有些夸张，但也无不体现着茨威格笔下的市民对一座城市旧建筑的眷恋之情，二十世纪初的市民尚且如此，二十一世纪的城市规划者更应对所在城市有一种情怀和尊重。

其次，在兰州城市的文化建设方面，这次“读城”展览的第四部分简单地作了介绍，展示了省歌舞团的经典作品《丝路花雨》、市歌舞团的《大梦敦煌》和2018年全国电影电视华表奖最佳农村影片《丢羊》，这些剧作都是改革开放四十年以来，我省文化建设方面的佼佼者，为甘肃文化传播起到了重要作用。但是在“读城”五场次的讲解与互动中很少有观众表示他们看过这些剧目，孩子们更是一脸茫然，笔者2016年带女儿观看《大梦敦煌》，作为一个工薪阶层内心纠结再三斟酌后买了两张价值180元一张C区门票，进入剧院14岁女儿瞪大眼睛东张西望，竟然看不到一个她的同龄人！

那么让我们看看二十世纪初茨威格笔下作者的童年记忆吧！

“在欧洲，几乎没有一座城市有像维也纳这样热衷于文化生活”“皇家剧院在公众生活中具有其他城市几乎不能理解的重要性。因为这座皇家剧院，即城堡剧院 ，对维也纳人、奥地利人来说，不仅仅是一座演员在上面演戏的舞台，而是反映大天地的小天地，是五光十色的反照，社会本身可以从中观察到自己。这座剧院是唯一真正具有高尚情趣的“宫廷侍臣”。观众从皇家演员身上可以看到自己的榜样：一个人该怎样穿着打扮，怎样走进房间，怎样谈吐，一个有高尚趣味的男人可以说哪些言辞而又必须避免哪些话。舞台不仅仅是使人娱乐的场所，而是一本教人正确发音、学习优雅风度的有声有色的教科书”，“当贝多芬乐曲的最后旋律渐渐消失时，没有一个人离开自己的座位。我们喝彩、鼓掌，一些妇女激动得啜泣起来。谁也不愿相信这是最后的告别”。“在维也纳歌剧院，在城堡剧院里，容不得一点疏忽任何一个错音符都会被立刻发现，一旦进入合唱声部的时间不合拍或音符缩短，都会受到指责。而且这种监督不仅仅来自首演时的专业评论家们，而是来自每天每日的全体观众。他们的耳朵是敏锐的，通过不断的比较更是越来越尖……”这就是享誉世界的音乐之都维也纳，她的诞生无不和这个城市普通市民对音乐的热爱有关，而非并只是皇家贵族的专利，任何一种艺术的生命力都是与普罗大众息息相关的！诞生于甘肃本土的舞台大戏尽管在世界各地巡演过上千场，但在她的诞生地有多少市民亲眼观看过？数据在这里无法统计，在兰州音乐厅、甘肃大剧院公众号平台有不定期的各级各类演出讯息，遇到高品质的演出，看似向普通市民开放，但食指点开A区以及B区的部分区域已停止售票，剩下的C区、D区价格也不菲，真不知道A区、B区的入场卷早已流向何处？这种不公正不平等的待遇我想多少也会挫伤市民对艺术热爱的积极性的。当然今年年初也有好消息传出——兰州市市长张伟文表示今年将再为市民兴办10件实事，其中文化效益项目的实施、惠民演出的实施、文化下乡、文化进万家等活动200场次、放映电影300场次等等。我国国家主席习近平曾经讲过：“满足群众美好生活需要，是我们一切工作的出发点和落脚点。”在2月22日召开的兰州市十六届人大三次会议上，张伟文市长表示，今年兰州市委市政府将以“当年谋划、当年实施、当年建成”的原则，继续为民兴办10件实事，让广大市民有更多更直接更实在的获得感、幸福感和安全感。

那么，一个城市文化品位的提高，除了城市领导干部的努力和部署外，市民阶层对文化的热爱和追求，也与长期以来我们的教育理念和教育制度有关，市民阶层文化自信的培养也不是一朝一夕的事情。在《昨日的世界》第二章节“上个世纪的学校”，记述了作者在国民小学毕业后被送进高级文理中学，幽默风趣的笔触描绘的学校教育、学生的厌学情绪几乎和我们当下的教育差不多，但是对于作者和追求个性的孩子们来讲，则表现出在文学领域、艺术领域淋漓尽致的“早熟”和他们为之一生的热爱和追求。随着国家新中、高考改革方案的推行，到2021年，兰州市中考采取“4+6”模式，艺术（音乐，美术），综合实践活動（劳动教育，信息技术教育，研究性学习，社区服务和社会实践）将纳入综合素质评价的相应尺寸，以及评估将得到加强。那么这就要求我们从事教育教学工作者，在学生有限的学校教育时间内，给予他们文学、艺术、劳动等方面的培育，在日常的教学工作中给予他们更多更好的养分。在号召全民阅读的时代，作为一名教育工作者我认为荐书不如读书、读书与教学、读书与自己的人生共成长！鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”！那么，站在三尺讲台，和我有关的就是那些青春的生命，这些鲜活的生命不应只是教科书的复述，不应只成为选择ABCD的机器，他们要懂得思考和判断、懂得珍惜和感恩！这些情感价值的体现就需要教师给予学生阅读上的分享，只有在阅读中获得感悟的老师才可能去引导学生读书，而不是一味地荐书。老师读书对学生的影响是无形的，作用是不可低估的，只有老师热爱阅读、喜欢分享，才能培养出喜爱阅读、热衷分享的学生。教育专家张卓玉认为：“没有分享就没有阅读，如果一个人长期都没有与他人分享读书心得的平台，那么他读书的欲望就会渐渐消失殆尽。”所以说，老师要给学生搭建这个分享的平台，如果这个平台没有搭建起来，学生的读书任务量没有完成，责任在于老师而不是学生。

有人说：你出生的城市，决定了你的气质。地处内陆的兰州，丝路明珠上的兰州，如何在“一带一路”的建设中迈出坚实的步伐？“读城”·读书与教学无不有所关联，从北京城市的历史演变到兰州城市格局、发展趋势以及文化定位，都需要我们认真思考和构建城市发展的未来，正如一个城市再多的洗脚屋也代表不了她的进步，那么，让我们借助于阅读的伟大力量，为这个城市点燃一盏灯，一盏知识的灯，一盏人文的灯，一盏温暖的灯！

参考文献

[1] 兰州市十六届人大三次会议精神摘要[N].兰州晨报.

[2] 兰州市关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革试点工作实施方案.兰州市教育局，2018，12，3.

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