对改善大学生思想政治教育的一些思考

摘 要：思想政治教育在大学的教育体系中占有重要的地位，虽然它们的相关课程的学分不高，但是这些课程的教学质量的高低直接或者间接的影响着大学生的学习热情、价值观和学习态度。随着我国的思想政治教育环境的变化，尤其是近几年来网络环境的开放性，高校的思想政治教育形势出现了新的情况和变化。文章论述了当前大学生思想政治教育存在的问题，并且针对这些问题提出了一些具体的解决策略。以期文章能够为我国的大学生思想政治教育的相关研究提供一些有意义的参考作用。

关键词：大学生;思想政治教育;思考

我国的高校一直都很重视大学生的思想政治教育工作，也取得了一定的成就和效果。但是，随着近些年来西方国家的思想和文化对我国的渗入，加之互联网上很多享乐主义、拜金主义的现象的出现，这些都对大学生的思想政治教育造成了巨大的影響，对高校的思想政治教育工作也提出了新的要求。

一、当前大学生思想政治教育存在的问题

（一）教育模式陈旧

部分高校对大学生的思想教育模式陈旧，仍然是传统的思想教育模式，主要以《毛泽东思想》和《邓小平理论》为主要课程结构，思想理论较多，缺乏和实际情况的结合。这些理论普遍枯燥、晦涩，大学生们在学习中往往热情不足，对相关的思想政治教育理论认知也不足。最后导致的结果往往就是大学生学习效率和学习效果低下，高校的整个思想政治教育水平普遍较低、发展较慢。

（二）外部思想对大学生价值观的影响

随着我国计算机和网络技术的普及，尤其是近些年来移动客户端网络的普及和发展，大学生们每天会接触大量的各类西方文化和思想意识，在潜移默化中大学生的价值观受到重大影响。一些西方国家的拜金主义和享乐主义通过互联网直接影响着大学生的言行举止，并且我国的一些影视作品的价值取向十分有问题，对大学生的思想毒害巨大。还有就是一些大学生之间互相攀比享受，享乐主义严重。

（三）高校思想政治教育老师职业素养不高

部分高校思想政治老师职业素养不高，甚至部分政治思想教育老师身兼两职，平时的精力和专业度必然受到或多或少的影响。部分老师对思想政治教育的认知水平较低，把思想政治教育理解的较为狭隘，只是把学校的课本上的思想政治教育理解为思想政治教育内容，对其它方面的思想政治教育内容没有足够的认知和判断，并且这样会导致大学生的认知水平也较低。在市场经济的冲击下，我们的高校思想政治教育的老师的三观也受到很大的影响，针对当前大学生的思想政治教育状况准备不够完善，不能有效的、有针对性的对大学生进行思想政治教育。

（四）部分高校对思想政治教育重视程度不够

部分高校把主要精力集中在科研和学术研究上，对大学生的思想政治教育重视程度不够。高校的老师和辅导员不知道当前的大学生在想什么、喜欢什么，他们的价值观是什么？世界观是什么？人生观是什么？在这样的背景下，高校的思想政治教育工作就显得不够完善和缺乏总体性。很多高校对大学生的思想政治教育工作仅仅是停留在一些政治理论课上，这些课程往往枯燥乏味，大学生往往只是为了学分去学习或者考前进行突击，大学生的主观学习能动性较低。

二、解决当前大学生思想政治教育问题的策略

（一）创建符合新时代的教育模式

高校要在高校网站设立独立的思想政治教育板块，或者设立专门学习思想政治教育的QQ群、微信群或者论坛等。通过这种模式，让大学生们有更多的时间可以去学习或者参与思想政治教育方面的讨论。高校可以定时在QQ群或者微信群进行课程宣讲，并且在宣讲中和大学生进行实时互动，以了解大学生的思想状况和需要处理的问题。并且要在网络上也形成思想政治教育的考核模式，以加强大学生的参与兴趣。

（二）创建大学生个人思想政治教育信息库

高校要建立大学生个人思想政治教育信息库，储存大学生个人思想政治教育学习课程进度和学习内容。这样做的好处较多，一方面高校可以针对性的、全面的了解大学生的思想政治教育学习程度和状况，以全面的提升大学生的认知和学习能力。另一方面大学生可以了解自身的学习状况，了解自身的学习阶段的状况，大学生通过了解自己的不足来促进自我政治修养的提高。高校必须对大学生的个人信息库给予充分的重视，以有效保障大学生的思想政治教育工作的有效进行。

（三）创建线上加线下的教育模式

高校要充分利用线上教育的优势，了解当前最新的教学资源和教学内容，提高大学生的学习兴趣。同时，高校通过线下的教学来提高大学生的思想政治教育认知能力。线上的灵活性和线下的实用性之间的相互结合，会大大提高大学生的思想政治认识水平。尤其是近些年来，计算机和手机端网络的普及，大学生对线上教育的模式从熟悉到习惯，线上教育的重要性也越来越凸显出来。

高校必须线上和线下两手抓，两手都要硬，切忌只关注线下的传统教育方式，而忽略了线上的教育效果。很多高校已经把线上教育最为一项重要的工作去探讨、研究和布置。

（四）强化大学的思想教育风气

高校的学风对大学生的价值观有着重要的影响，这种影响是潜移默化的，对大学生的言行举止有着重要的作用。高校的校风要从点点滴滴的要求来做，平时的生活、学习、穿着都要有一定的要求和标准。高校的辅导员或者班主任要经常和学生进行谈心，了解学生们的所思所想，根据大学生的问题进行针对性的采取措施。对于好的思想教育风气的高校来说，思想政治教育工作更容易开展，也更容易出效果，大学生也更愿意去主动学习思想政治教育方面的内容。反之，对于思想教育风气较差的高校来说，思想政治教育工作较难开展，大学生的思想政治教育学习的主动性也不够强。

（五）思想政治教育要从整体把握

德育工作要遵循青少年思想道德形成发展规律，整体规划德育内容。因为，不同年龄段的学生有不同的思想道德特点。随着年龄、学龄与知识的增长，思想道德发展变化都表现出层次性和递进性。我们的思想道德教育，要针

对学生的特点，按照德育总体目标，遵从知情意行，养成教育的规律，确定不同年龄段的德育目标和内容。分层次构建德育目标和内容，依据每个年龄段学生的生理、心理和认知特点，才能体现出教育内容的针对性和层次性。高校必须从总体把控高校整个思想政治教育的建设，切忌抓小放大，只关注具体的行为，而没有总统的把控和规划。

（六）加强高校思想政治教育老师队伍的建设

高校思想政治教育老师的专业水平直接决定了他们对高校思想政治教育的认知水平，也直接影响着他们所教授学生的思想政治认知能力。我们的高校要加强高校思想政治教育老师队伍的建设，一方面高校要招聘一些有足够丰富思想政治教育工作经验的老师，另一方面高校要对现有的从事思想政治教育工作的老师进行专业上的再提高、再学习的培养。高校要定期组织老师们外出学习，到其它高校进行交流，以获得当前更先进的、更有效的思想政治教育工作方法。同时，高校的老师必须在加强相关理论知识的学习，同时要了解大学生的当前的思想状态，以便更有针对性的处理当前的大学生的思想政治教育问题。

（七）高校思想政治教育的教学内容要有实效性

高校要充分了解当前高校大学生的思想政治教育现状和需求，高校在思想政治教育教学上要加入适合新时代的教学内容，高校决不能害怕大学生接触西方的享乐主义和拜金主义，我们的高校恰恰要正视这些内容，老师和大学生们要一起正视和剖析这些内容，要了解和分析他们的本质。尤其对于高校老师来说，要进行透彻的、全面的认识和分析。只有这样，我们的大学生对思想政治教育才更感兴趣，也才会更深刻的理解西方国家的享乐主义、拜金主义和他们的价值观，也才能更深刻的剖析社会主义价值观，才能提高自己的思想政治认识水平。

总而言之，在互联网时代背景下，它对大学生学习以及生活方式都有着很大转变，也对学生价值以及思维方式有着转变。高等院校思想政治教育工作者应把握好互联网时代为教育教学带来的机遇，同时也要迎接好相应的挑战，合理运用互联网来引导青年学生，从根本上提高他们的思想素养，使其可以实现更好的成长。我们的高校必须清楚的认识当前高校思想政治教育存在的问题，并且针对这些问题要做出的相应的选择和应对措施，以促进当前高校思想政治教育工作的顺利、有效的进行。

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作者简介：张松坡（1977.12- ），男，汉族，河南唐河人，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育学。

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