[中职教育]浅谈中职学校思政教育与专业教学的融合

谢玉英

摘 要：思政教育作为立德树人的关键因素，我们必须正确认识新时代思政教育内涵，将思政元素科学融入专业课程之中，实现专业课程与思政理论同向同行，从而构建适应新形势的育人体系。

关键词：思政教育; 中职学校; 思政元素; 专业课堂; 融合

中图分类号：G711? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A? ? 文章编号：1006-3315（2021）3-070-002

随着新时代大思政理念的形成，思政教育受到广泛关注，尤其是课程思政的探索与实践，将立德树人的根本任务落实到各课程、贯穿于各环节，对教育效果的提升和人才的培养起到了极大的推动作用。本文将结合教学实际，谈谈中职学校会计专业课程教学中如何融入思政元素发挥思政育人功能。

一、中职学校思政教育的重要性

近年来，党中央、国务院高度重视职业教育发展，将职业教育摆在了优先发展的位置。同时，伴随着中国速度成为举世瞩目的亮点，从“制造大国”到“制造强国”、从“中国制造”到“中国质造”的转型升级目标使职业教育担负了更艰巨的任务，因此课程改革创新十分重要，思政教育作用日益突出。

（一）当前中职学校学生思想政治方面问题剖析

1.学习动力不足，理想信念缺失。随着普职分流，目前情况基本是成绩好的上高中，成绩差的上中职，进入职校的学生很大一部分本就未养成好的学习习惯，有的甚至极度厌学，没有理想信念，找不到人生方向。

2.政治意识淡薄，规矩意识欠缺。中职学生普遍年龄偏小，受家庭教育及社会消极思想影响，缺乏政治意识和规矩意识，我行我素，自由散漫。

3.价值取向偏差，个人追求盲目。很多中职生价值观、人生观存在问题，追享乐、追明星、追时尚、追游戏，对个人价值没有深刻认识，浑浑噩噩，虚度光阴。

4.道德意识不强，文明修养不够。道德本是我国教育历来坚持的根本，但有不少中职生道德意识不强，不讲社会公德，不求个人修养。

（二）中职学校思政教育的重要性分析

我们中职教育工作者必须正视问题，从思想上充分认识到思政教育的重要性，从行动上积极探索“课程思政”的实施策略。

1.思政教育是实现立德树人的根本保证。立德树人始终是教育的根本任务，树人必先立德，立德是为树人。纵观中国教育发展历程，始终把“德智体美劳全面发展”作为教育的根本原则遵循，而中职学生现状决定了思政教育的艰巨与迫切，只有思想政治教育落到了实处，德育工作才会有成效。

2.思政教育是传播新时代中国特色社会主义思想的重要途径。为了全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路，那么如何强化对中国特色社会主义的认识呢？对于中职生这个群体，思政教育的作用当然是不容忽视的。通过思政教育可以将中国特色社会主义思想加以传播，将中国特色社会主义伟大实践生动展现。

3.思政教育是落实“当今世界百年未有之大变局”形势下的意识形态工作的坚固阵地。当今世界，国内国际形势发生了深刻变化，中国一跃而成为世界第二大经济体，中国特色社会主义经过几十年锤炼与验证，已充分证明了其优越性。作为新时代中国未来的建设者和接班人，不仅要正确感受到祖国日新月异的发展，也要勇于担负起时代责任与历史使命。思政教育作为立德的关键环节，自然要在此发挥无可替代的作用。面对新形势、新要求、新使命，思政教育就要有新对策、新方式、新思维，因势利导，从而引导学生系好人生的第一粒扣子。

二、思政元素融入专业课堂的有效性分析

（一）通过专业教学挖掘思政元素，有利于改变传统思想政治课的单一枯燥，利用现实素材及熟悉场景，使学生自然而然地接受思政教育，达到润物细无声的教育效果。

（二）通过专业案例的思政渗透，以丰富多彩的专业案例代替千篇一律的说教，能够激发学生兴趣，以职业体验式的情感共鸣达到自觉接受的效果。

（三）通过思政元素的融入能够有效增强专业知识的学习，将新闻时事、社会热点巧妙融入专业案例，有利于专业知识的巩固，达到思政與专业双拓展两促进的效果。

（四）通过课程思政的推广能够有效带动专业思政的实现，从而形成“门门有思政、人人讲思政”的教学氛围，实现教书育人的目的。

三、会计专业教学中融入思政元素的案例解析

会计作为专业性很强的课程，虽有其独有的专业内容和教学方法，但只要在教学过程中善于挖掘敢于探索，思政元素可以说无处不在。在此笔者仅以亲身实践过的案例略作呈献。

（一）会计核算的一般原则

在会计课程的入门阶段，需要讲解会计核算的一般原则，其中第一条客观性原则，客观性包含三层含义即真实性、准确性、可检验性。这里的思政元素显而易见，即为人处世要实事求是，不弄虚作假，要诚实守信，不自欺欺人。朱镕基总理曾为上海国家会计学院和北京国家会计学院亲笔写下校训——“不做假账”！简单的四个字，道出了会计的最基本要求，是会计从业人员必须恪守的最起码的职业道德，“不做假”也是做人的基本要求。

（二）货币资金的盘点

会计事项中关于货币资金盘点业务的处理是一个重要的知识点，也能够自然贴切融入思政元素。举例：北京市东城区某单位2019年某月盘点货币资金，发现短缺，后来查出原出纳员王雪利用职务便利侵吞、骗取公款多达720余万元。这里首先要讲授如何使用“待处理财产损益”账户进行核算？其次可以让学生概括一下，王雪作为一名出纳员违背了哪些职业道德？通过探讨做出总结：作为与钱打交道的会计人员，我们应树立正确的人生观、价值观，自觉抵制享乐主义、个人主义和拜金主义， 要做到公私分明、不贪不占、廉洁自律、遵纪守法。最后告诉学生王雪受到了什么样的处罚，从而起到警示作用，达到思政教育的效果。

（三）个人所得税的计算

讲解新的个人所得税法，关于应纳税所得额计算与个税代扣代缴方式，我们会涉及到公式：累计预扣预缴应纳税所得额=累计收入-累计免税收入-累计减除费用-累计专项扣除-累计专项附加扣除，累计依法确定的其他扣除，通过学习以上计算过程，归纳出本次税法改革亮点：从普惠制到定点减负，实现了精准减负。

首先是免征额，从每年42000元提高至每年60000元。其次是税率结构，扩大适用于低税率的税基范围。原本适用10%税率的税基，现适用于3%，使更多人适用低税率。再次是专用附加扣除的实行，增加子女教育支出、继续教育支出、大病医疗支出、住房贷款利息和住房租金、赡养老人支出等与民众生活息息相关的扣除项目，通过个体化差异的设计使名义收入高而实际可支配收入低的纳税人的获得感与幸福感得到极大提升。课程到此，税收制度的让利减负、造福百姓的举措，一方面体现了国家的强大和改革创新的能力;另一方面体现了政府一心为民让利于民的决心。从专业到思政，环环相扣，水到渠成，完美融合。

（四）工会经费的核算

对这个知识点，我们可以按以下线索进行讲解：

1.为什么要提取工会经费。课堂上简单介绍一下我国工会制度，结合学校日常开展的工会活动，比如春节慰问群众、开展文体活动等，说明工会活动惠及广大工会会员，丰富了职工群众的生活，让大家能感受到祖国大家庭的温暖。2.如何提取并核算。会费收入是按个人工资收入的5‰提取，而建立工会组织的单位是按职工工资总额的2%计算。在例题的计算中，使大家一目了然，经费大头在单位，个人作为会员只是象征性地提取。在讲解核算方法的过程中，已经不知不觉融入了“中国共产党人始终不忘为人民谋幸福的初心”这一思想主题，说明“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”是我们党一以贯之的工作基调与执政理念。

（五）费用的报销

费用的报销是会计核算绕不开的重点，那么，在讲解报销业务时，先通过课件展示材料采购凭证和招待费消费凭证，导出本节案例：某业务员出差回来报销费用。根据原始凭证及相关佐证材料，指出该报销事项存在的问题：一是未接待客户而报销接待费若干;二是采购办公用品而未能提供销售清单。从原始凭证格式到内容，结合原始凭证所反映会计事项，边讲解会计处理方法，边引导学生思考，从就事论事推及开来。

1.作为会计人员必须要有严谨的工作态度和踏实的工作作风，要认真审核原始凭证，辨真伪、善判断。任何事情都不要怕麻烦，不能敷衍了事。“爱岗敬业、忠于职守”的职业道德不可避免被提起和强化。2.会计人员应该要有极强的法律意识和无畏的担当精神，要严肃执行财经纪律，明是非、讲原则。面对异常情况或者可能违反财经纪律的情况，会计人员要始终牢记“坚持准则，遵纪守法”的要求和底线。

（六）“五险一金”相关会计事项的处理

對于这个知识点，可以在了解养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金的基础上，按以下步骤循序推进：1.从专业知识的角度学习所有险种和公积金的计提比例和计算方法;2.学习单位及个人负担部分的提取、工资发放、保险金与公积金上缴各环节账务处理;3.结合计算过程及会计处理，问题的提出顺理成章：为什么要在计算发放工资薪酬时扣缴社保费用及公积金？这不正是党和政府一直致力于“多谋民生之利、多解民生之忧”、切实保障“劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的民生情怀吗？

最后，针对2020年席卷全球的新冠肺炎疫情，唯有中国在党中央集中统一领导下，万众一心，大量的感染者得到免费救治，短时间内取得了重大抗疫成果，抗疫胜利后迅速复工复产复学。中国速度，令人惊叹！通过大家刚刚亲身经历甚至仍在经历的事实，我们不难得出结论：一是只有共产党才能救中国;二是我国社会主义制度具有显著优势;三是中国人民和中华民族的伟大力量不容小觑;四是中国大国担当引领世界的精神世人瞩目。

在专业教学过程中，只要善于挖掘思政元素，勇于创新教学方法，就能实现思政教育与专业教学的完美结合。

编辑整理：警戒线杂志社官方网站：www.qnyshzzs.com