大学生时事政治关注程度的深入探究

发布时间:2019-11-06 阅读数:560

王嘉骏刘雅培豆慧

摘要：教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。其中高校思想政治教育工作更是高等教育工作的重中之重。思想政治教育直接关系着党的建设和国家的前途，而时政素养更是大学生思想政治素质的重要组成部分。近些年来，大学生对高校思想政治课反应平平，对身边发生的时事要闻也多是充耳不闻，如此种种，不禁令人深思。我们对大学生时事政治关注程度的现状进行研究分析、究其原因、结合时代潮流得出八条对策建议。

关键词：大学生;思想政治教育;时政关注;策略研究

2019年3月18日上午习近平總书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。时政是思想政治理论课的重要组成部分，当今时代是一个瞬息万变的信息化时代，随着社会的快速发展，科学技术的日新月异，各种思想文化的相互冲击，国际国内形势的不断变化，关注时事政治可以让大学生正确认识世界和中国的发展大势，正确认识中国特色和国际现状，全面客观认识当代中国、看待外部世界，正确认识时代责任和历史使命。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的新形势下成长的我国特色社会主义的建设者和接班人，是构建和谐社会的后备军，也是我国屹立世界之林不倒的中坚力量。然而，现实生活中经常会出现这种情况：当老师问到有关时政的问题时，整个课堂瞬间变得鸦雀无声。“上热中温下冷”的说法在现实中是否也是这样呢？

当代大学生对时政的关注程度引人深思。我们通过调研了解到大学生对时政的认知状况，并针对调研情况分析出大学生时政关注程度的影响因素，积极想出加强大学生时政关注度的对策建议，能够为高校培养大学生提供一定参考依据。

一、目前大学生对时事政治关注程度的现状

目前大学生对时政的关注程度可以从范围，频度，深浅，目的四个方面得出：

根据调查结果显示，高校学生关注时政的内容广、渠道宽;不同人群对时政的关注频度有差异，性别不同对时政的关注频度不一样，文理科不同专业不同对关注时政新闻的频度也会有不同;大学生关注时政的程度为浅显化、兴趣化;在目的方面，高校学生关注时政的心态多功利化，当问及他们出于什么目的了解时政时，大学生中“对未来择业有帮助”和“与人交流有话题”这两种回答的比例比较大。

二、影响大学生时事政治关注程度的因素

由此现状，我们从社会、学校、个人三方面分析出了影响大学生时政关注程度的因素：

在社会方面，社会环境中新媒体对于时政的宣传比重占得太少，大学生周围的时政话题交流的比较少;在学校方面，学校对时政教育的重视度不够，时政教育师资队伍建设一般，教育的内容缺少时效性;对于大学生自身，他们缺乏与时政相关的理论知识，政治参与度较低，缺乏接受时政教育的主观意愿。

三、加强大学生时事政治关注程度的对策建议

基于以上诸多问题，我们提出了以下八点加强大学生时政关注程度的对策建议。

（一）加强新媒体的引导

大学生容易对新鲜有趣的事物感兴趣，因而对大学生的时政引导应跟上大众的潮流。可以采用抖音小视频等年轻人喜欢的易于接受的新鲜事物来宣传时政，也可以在微信、微博、QQ等大学生接触较多的软件中增加时政的推送比例。

（二）打造多元化的时政宣传方式

习近平总书记的访美漫画曾经红极一时、“我们要撸起袖子加油干”这句新年贺词广为人知，以这种漫画形式或者其他紧跟时代潮流的方式宣传时政，会吸引大学生的眼球。

（三）提高大学生的政治参与度

让大学生参与一些与他们自身利益切实相关的政治决策，让他们以参与者而不是旁观者的身份去关注，才能调动他们积极性;此外，政府部门也可以带领大学生参观我国的政府机构并做详细讲解，以此来提高大学生对政治结构关心程度。

（四）完善思政教育课程的教学内容、方式

思政教学要由浅入深，从兴趣出发，全面具体，渗入日常。可以在学校新闻网和手机校园软件专门开辟一个空间，由学校思政人员为学生筛选重要的时政新闻，还可以请思政老师在新闻下面进行点评，为学生讲解，学生也可以在线与老师沟通交流。

（五）将时政与思想政治课相结合

应该要做到“四个”避免。避免一次结合，一劳永逸。避免照本宣科，要有深入分析。避免语言严肃刻板，要生动有趣。避免一次期末考试定乾坤，将时政思政考试放在平时，时政应该重在平时的积累，而不是临时抱佛脚。

（六）提高思想政治教师的专业素质建设

增强教师时政宣传的责任担当，定期对教师时政知识考核，加强教师队伍和专门力量建设。

（七）高校时政活动与大学生利益挂钩

目前大学生对政治的认知尚未成熟，比较追求个人利益，我们需要为大学生提供了解时政的活动，如举办各类时事政治的竞赛活动等，学校可以给表现优秀的学生有关奖励。例如可以与评定综合素质或奖学金挂钩等来激发大学生参与时政活动的积极性，从而提高大学生的关注时事政治的关注程度。

（八）加强青年党员引领

“星星之火可以燎原”，发挥班级党员模范带头作用，周期性的举办小型时政座谈会，从而形成燎原之势。青年党员在与同学们交流时可以以兴趣入手引入时政话题。众所周知，学生与学生之间的交流比学生与老师之间的交流有更多共同话题。因此从大学生们感兴趣的方面入手能起到更好的效果。青年党员在日常生活中积极关注时政会感染周围的同学，从而培养大学生关注时政的习惯。

当代大学生，是中国特色社会主义的建设者和接班人。他们对时政的关注程度低下是十分危险的，加强大学生的时政关注程度迫在眉睫。冰冻三尺非一日之寒，想要提高大学生对时政的关注度需要我们大家的共同努力去创新，重视大学生的素质教育，充分调动大学生认识与实践的主观能动性，去发现其中的平衡点。希望我们的调研能够对提高大学生时政关注度有所帮助，希望我们的建议能够焐热大学生对时政那颗冰冷的心。

参考文献

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[2] 冯乾坤.高校大学生对国家时事的认知关心程度探讨[J].科技经济导刊，2016.19期.

[3] 吴慧蕾.大学生时政教育的有效性研究[J].教育评论，2013年第3期.

[4] 杨蜀冀、黄亚萍.新媒体背景下大学生对时事政治的关注问题研究——基于成都大学的调查[N].成都大学学报，2016年8月.

[5] 罗玉.高职院校思政教学中融入时政教学的路径构想[N].佳木斯职业学院学报，2015年第12期.

基金项目：本文属河南中医药大学2017年度《科研苗圃工程》项目（编号：00104355-2018-2，MP2017-31）研究成果。

作者简介：王嘉骏，河南中医药大学信息技术学院，辅导员。

*通讯作者：刘雅培，河南省中医药大学信息技术学院，学生。豆慧、江梦娟、刘灿灿，均为河南中医药大学信息技术学院，学生。