军人全面发展研究综述

发布时间:2019-11-14 阅读数:464

王卓

摘要：改革开放以来，我国社会发展进入了快车道，社会建设的各方面均取得了长足的进步，军人作为特殊的群体，其全面发展对社会全体成员的全面发展具有特殊的意义，学界关于军人全面发展的研究也逐步深入，主要集中在军人全面发展的内涵、重要意义、实现路径以军人全面发展与军队全面建设的关系等问题上。 ?

关键词：军人;全面;发展

马克思主义认为社会发展的最终目标，不仅是物质经济的高度繁荣，而是在此基础上的人的全面发展，实现人的全面发展是社会主义的本质要求，作为特殊的人，军人全面发展具有重要意义。

一、军人全面发展的内涵

军人全面发展的内涵反映了其本质属性，正确把握军人全面发展的内涵是理解其重要意义，探究其实现路径的前提。学界关于军人全面发展内涵的研究经历了从单一视角到多角度的阐释，总体上呈现了从早期立足教育训练目标着重追求军人能力和素质的发展，到以人为本逐渐关注军人社会关系和现实需求的发展，再到尊重军人个人选择注重军人个性发展，对军人全面发展内涵的认识不断拓展和深化。

汪求知从能力的角度，把全面发展的内涵实质归纳总结细化为“36能力”，杨春长从素质的角度出发，提出要将教育训练的战略地位要落实再落实，全面协调提高军人的政治素质、军事素质、文化素质、心理素质和身体素质，邬沈青从需求的角度出发，提出要从树立官兵主人翁意识，满足官兵物质需求、精神需求、发展需求等方面实现官兵全面发展。

从多角度出发，对军人全面发展的内涵理解也有所不同。

彭波认为军人全面发展内涵由全面协调的能力素质、健康积极的主体个性、丰富和谐的社会关系三个基本要素组成;邓永东认为军人全面发展应包含官兵政治和精神生活的全面发展，官兵素质能力的全面发展，官兵社会关系的全面丰富和官兵个性的健康发展。朱琛将军人全面发展的目标内涵概括为军人需求发展、能力素质发展、社会关系和个性的全面发展。

对军人全面发展内涵的研究比较系统全面，可以归纳总结为军人需求、能力素质、社会关系和个性发展四个方面。

二、军人全面发展的重要意义

人的全面发展是社会主义社会的本质要求，已经成为学界的共识，军人全面发展也有其丰富的理论意义和现实意义。

杨洪江、周敏、王正东认为实现军人全面发展是思想政治教育的崇高使命;马仕强、田艳昭、莫时鹰促进军人的全面发展是新时期军队思想政治工作的内在要求;张俊也认为军人全面发展是军队政治工作的本质要求，是军队政治工作必须遵循的原则;充分体现了军人全面发展对军队思想政治工作的理论指导意义。

徐卫国认为实现军人的全面发展对于全面推进中国特色军事变革、提高部队战斗力，体现了军人全面发展对部队战斗力生成的深远意义。姜明指出促进全面发展，是解决我军建设主要矛盾的根本所在，指出军人全面发展对军队整体建设的重大意义。

朱琛系统的总结了军人全面发展的意义，认为军人全面发展是马克思主义人学理论在军事领域内进行丰富和拓展，为我军人才队伍建设提供理论支持，同时对培育和践行当代革命军人核心价值观、改进和创新军队的管理教育模式一也有深远影响。

总体来说，对军人全面发展重要意义的研究多是从军队政治工作角度出发，忽略了对军人个体自身发展的意义以及对社会整体发展的意义，对其理论意义和实践意义的研究，还有待进一步深化研究。

三、军人全面发展的实现路径

关于军人全面发展的实现路径研究，有很多实践做法可以归纳，同时也有很多理论探索正在进行。

从立足本职平台践行使命任务相结合的角度，魏天科、祝宗伟认为应坚持以履行我军历史使命为实践平台，不断提高官兵自主、全面、持续的发展能力，关注方向标准、正视短板差距、把握用力重点，在落实强军目标要求中促进官兵全面发展。

从营造全面发展的环境的角度，马世强、田艳昭、莫时鹰提出了要积极构建有利的人文环境，做到个群统一、义利结合、主客互动、人境互创，实现军人的全面发展;郭尚奇认为促进官兵全面发展一方面要从切实维护官兵利益入手激发内在动力，另一方面，要从努力营造和谐环境出发形成外部条件，同时还要纠正影响官兵全面发展的一些偏向。

从机制体系构建的角度，任天佑提出從六个方面着手，构建与时代发展要求相适应的促进官兵全面发展的系统体系，促进官兵全面发展;甘学荣分析了新军事革命对当代中国军人素质的挑战和影响，指出推进中国特色军事变革中促进中国军人的全面发展必须建立高效的培训机制、有序的流动机制、科学的考评机制、合理的选用机制、有效的激励机制这五个机制。

从开展休闲活动的角度，王忠、朱少华、李书吾从价值观塑造、权益维护和启发主体自觉三个维度，提出了构建具有我军特色休闲文化并促进官兵全面发展的思路对策。

从个性发展的角度，陈浩春提出个性发展的创造性、互补性对军人全面发展的塑造作用;邓永东提出军事人才个性发展要坚持坚持个性发展与全面发展相统一的原则;彭康也对军人个性发展与培育进行了分析和探讨。

目前来看，关于军人全面发展实现路径的研究范围很广、具体方法很细，但还需要从繁多的具体方法进一步归纳总结出一般规律，系统统筹军人全面发展的实现路径。

四、军人全面发展与军队整体建设的关系

习主席指出要关心官兵全面发展，为官兵在军营成长成才、建功立业创造有利条件。军队发展的历程，同样是一个军队整体与官兵个人互进共赢的历程，不可能只有军队整体发展而没有官兵个人发展，也不可能只有官兵个人发展而离开军队的整体发展。

彭波认为促进军人全面发展要坚持官兵个体全面发展与军队整体推进相统一，坚持官兵个性自由彰显与军队纪律规范相协调，坚持官兵社会关系的丰富与军队高度稳定相融合。

张天庆、王冰促认为进官兵全面发展的同时也要推动军队各项建设协调进步。沈国权、朱少华提出坚持推进部队全面建设与促进官兵全面发展的有机统一，为中国特色军事变革提供坚实基础和人才支持。

军队整体建设与官兵全面发展两者是手段又是目的，是手段和目的有机统一，要形成合力，互相促进互相推动，保持两者协同高水平的发展。

军人全面发展的内在动力，以及官兵所具有的全面发展能力，决定着军队整体建设的能力和水平，关于军人全面发展的研究，要聚焦在新时代军人全面发展实现路径的创新选择上，为军人全面发展的具体实践提供理论支撑。

参考文献

[1] 汪求知著.青年官兵全面发展36能力[M].北京：人民出版社，2014.

[2] 杨春长.大力提高军人素质走内涵发展的建军道路[J].南京政治学院学报，1992（04）：28-32.