新时代高职院校学生诚信教育体系构建

毕国祥

摘 要：诚信是中华民族的优良传统美德，其是思想得到教育的根基所在。对于高职院校的学生来说，诚信教育是培养高素质人才实用型人才的有效途径之一，同时其也是构建社会主义核心价值体系的重要内容，在新时代背景下，做好高职院校学生诚信教育体系构建工作，不仅能够提升教育教学质量，同时其还能为学生未来的求职就业提供更多的发展机遇。那么，新时代高职院校学生诚信教育体系究竟该如何构建呢？文章，笔者将对结合自身的理解和认识对其进行分析。

关键词：新时代;高职院校;学生;诚信教育体系;构建

大学生是祖国未来发展的中流砥柱，其是经济发展和科技创新的生力军，而学生具备良好的诚信素养其才能更好的融入社会，做好自身的本职工作。诚信是一个人最为基本的素养，对于高职院校的学生来说，其如果缺失基本的诚信素养，那么其在工作、学习和生活中可能会做出与社会主义核心价值观相违背的事情，这样不仅不利于学生的健康成长，同时其对于社会的和谐稳定发展也将会产生消极影响。因此，高职院校要积极构建诚信教育体系，进而营造良好的校园氛围。

一、高职院校诚信教育的重要性

从某种意义上来说，诚信教育是实现高职教育人才培养的重要途径。当前随着社会对高技能应用型人才需求的不断提升，以培养实践应用型办学人才为目标的高职院校在社会上的地位可谓是愈来愈重要，社会对于专业技能型人才的需要迫使高职院校在人才培养期间越来越多的考虑企业及市场的需要。而从企业的角度来说，其在招聘人才时不仅会从专业素养的角度衡量，同时其对于求职者的诚信素养也有着较高的要求，所以说，高职院校学生诚信教育体系的构建及相关教育教学工作的开展就显得极为重要了，其能够满足企业及市场对于技能型人才的需要，有助于提升高职院校的综合竞争实力。

其次，诚信教育是发扬中华民族优良传统的必然要求。我国是世界上知名的文明古国，其有着五千多年优秀的历史文化，诚信自古以来就是中华民族的传统美德，正如著名教育学家孔子所说，“人而无信，不知其可也”。中华民族五千年的文化之所以能不断的传承和发展，有一个极为重要的原因就是因为诚信一直都在滋润着每一个中国人的心灵，诚信是一个人一生中最为宝贵的精神财富。对于高职院校的学生来说，构建诚信教育体系，针对学生的实际需要做好诚信教育，虽然在短期内无法真正有效的提升学生各个方面的素养，但是从长远角度来看，其将会对学生的成长及发展产生积极正面的影响，而且这样也助于弘扬和发展中华民族的优良传统美德。

最后，诚信教育是构建社会主义和谐社会的需要。在此需要背景之下，做好高职院校学生诚信教育体系构架可谓是势在必行。大学生是未来社会建设的助力，他们的思想认识及诚信素养等将会在实际的生活、工作及学习等各个方面展现，试想一下，如果众多高职学生缺乏诚信素养，在实际工作中不能坚持以诚信为本，那么自身的工作必将会受到影响，长期如此可能会对社会的和谐稳定发展产生消极影响。由此可见，高职院校学生的诚信教育体系构建是极为有必要的，其是社会进步的表现，同时其对于社会的良性发展也有着较为积极正面的影响。

二、高职院校学生诚信缺失的主要表现

尽管诚信教育是高职思政教育的根本所在，也是人存在于社会并被认可的基础，对于一个社会人来说，其要想被他人所理解和尊重就必须要具备诚信观念，在日常生活中做到诚信守信。但是，结合当前高职大学生来看，其基本上以90后和00后为主，其自我意识比较强烈，在日常生活中习惯以自我为主，做许多事情时很少考虑到他人的感受，因此其诚信意识往往并不是十分的强烈。

其次，学生喜欢弄虚作假。高职院校的学生综合相较于其他高校学生来说是存在有一定欠缺的，尤其是在文化成绩方面，许多学生在学习专业知识时，所面临的学习压力往往比较大，其不仅要提高自身的基础理论知识，同时还需要掌握展示的专业技能，学校的考核要求往往比较严格。部分学生因此面临着较大的心理和生理压力，其甚至会因此选择弄虚作假实现自己的目的，比如说，部分学生在学校的考核中存在有舞弊行为，而且由于长期性的舞弊，学生的心灵也在一定程度上受到了侵蚀，如有的学生认为在考试中舞弊是一件将极为寻常的事情，甚至还有一些学生认为舞弊就是为了让自己的学习有一个令人满意的结果，因此无可厚非，甚至说是支持舞弊，这样对于学生正确世界管、价值观与人生观的理解是极为不利的，其也是学生诚信缺失的表现之一。

最后，学生不遵守信用、人际交往缺乏诚信。人与人之间交往时诚信是最基本的修养之一，其使得彼此之间的交流更加和谐和融洽，同时其也是展现学生个人人格魅力的渠道之一。然而结合当前的教育教学现状来看，学生在与他人交往时，经常会出现不遵守信用的行为。由于当前的高职院校学生以90后和00后为主，在实际生活中学生的思想往往表独立，其追求自我个性，以实现自我为目标，因此学生内心往往有着较强的排他性，其习惯性的以自我为中心，注重个人感受和体验，凡事以我为主，因此很容易出现不遵守信用的行为。

三、新时代高职院校学生诚信教育体系构建策略

在新时代背景下，高职院校学生诚信教育体系构建主要可以从以下几个方面入手：

一是强化高职院校信仰体系。信仰在某种程度上可以说是一个人成长路上的指路明灯，而对于高职院校学生来说，他们的信仰与社会主义核心价值观是紧密相连的。教育教学中必须要想办法引导学生树立以人为本的理念，想办法增强学生的共产主义信仰，是学生逐渐学会尊重他人。同时，在实际生活中还应当鼓励学生进行适当的自我教育，反思自己在平时的种种行为是否是诚信的，如果不诚信其主要体现在那些方面，并进行有针对性的调整和改进。

二是要加快诚信体系建设的法制化、制度化建设。诚信是道德素质的重要内容，而道德与法律之间是相互促进和影响的关系，诚信体系仅仅是依靠思想道德进行约束是远远不够的，因为每个人的思想道德素养各不相同，其最终表现在诚信方面的内容也截然不同。以大学生考试作弊为例，学生之所以选择作弊就是想要在考试中取得高分或者是通过作弊安全的度过考试，针对这一行为不同学生可能会有截然不同的选择，如有些学生的道德素养比较高，其即便是学习成绩不理想，存在有挂科的风险，但是在考试中学生依然不会作弊而是实事求是。由此可见，加快诚信体系建设的法治化和制度化的重要性，却深刻的展现了诚信体系的真实性和公平性，其能够更好的约束学生的行为意识。

三是构建高职学生诚信评价体系，组建诚信评价机制。学生究竟是否诚信，是否具备有诚信的思想和意识，往往表现在日常生活的各个领域中，学校如果能够组建诚信评价机构，借助学生的诚信档案对学生的诚信进行评价，那么必将能够更加客观真实的反映学生在平时的生活中是否诚信，这样有助于学校的诚信教育体系反思自己在构建期间是否存在有不合理的地方，可以引导其在未来的工作中进行适当的调整，有助于教育教学事业的长远发展建设。

总之，诚信教育是思想政治教育的基础组成部分，做好高职院校学生诚信教育工作，構建学生诚信教育体系，提高学生对诚信的思想认识，不仅有助于我国教育教学事业的发展建设，同时，其还能促进社会的和谐发展，为学生未来的发展就业提供更多的机遇，使其成长为对国家和社会有用的人才。

参考文献

[1] 王珂，浦娟.社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的价值[J].亚太教育，2016（01）.

[2] 陈丰.高等学校学生诚信教育及诚信现状研究[D].辽宁师范大学，2013.

[3] 石开玉.高职高专院校思想政治教育中践行“中国梦”思想的途径探析[J]. 黑龙江史志，2014（03）.

编辑整理：警戒线杂志社官方网站：www.qnyshzzs.com