微信对大学生思政教育的影响及对策

发布时间:2019-12-17 阅读数:484

摘要：微信已经成为人们交流和沟通的重要工具，尤其是大学生普遍使用微信，习惯利用微信获取新闻信息以及学习资料等内容，在大学生的学习和生活中有很大作用。可见，微信对大学生的影响很大，而这种影响有好也有坏。对此，大学生的思政教育中可以在分析微信影响的基础上，利用微信展开思政教育。

关键词：微信;大学生;思政教育

教育微信在大学生学习和生活中的作用、微信技术的发展，大学生的思政教育可以利用微信的优势，优化其教育流程、丰富教育内容、创新教育途径，改变传统的思政教育模式，改变其单调乏味的教育状态，增加学生对思政教育的兴趣，在这个基础上提升思政教育效果，提升大学生的道德、思想、理念以及政治等方面的意识，促进大学生发展。

一、微信对大学生思政教育的影响

首先，微信在大学生的思政教育中有积极影响。传统的思政教育以说教为主，强硬的向大学生灌输教学内容，教学模式和教学内容都比较单一，学生很少有机会表达自己的意见，而微信能够改变这样教育状态，可以实现进行多模式的教育，以网状形式补充思政教育沟通上的不足，改变学生在传统思政教育中的地位，实现教育者和被教育者的平等交流，突出学生的主体地位[1]。其次，微信在思政教育中的消极影响。大学生的思政教育依旧是以传统教学形式为主，单方面传播信息，导致学生对思政教育产生抵触心理，此时微信上的各类信息将会占据学生的大脑。同时，微信增加学生接受信息的多样性，导致教师很难把握学生的思想动态，从而对思政教育效果产生消极影响。

二、利用微信对大学生进行思政教育的对策

（一）创建微信思政教育平台

首先，在使用微信开展大学生思政教育时，高校应从教育内容、目标等角度出发，创新微信思政教育平台，增加各相关部门之间的沟通，并且保证沟通的及时性和有效性。这对大学生的思政教育，各部门应有专门的微信账号，利用微信构建一个能够及时沟通学生思想政治状态的平台，在这个平台内发布学生的学习、工作以及生活等基本信息，充分利用和发挥微信的及时性，强化各部门对学生服务的职能。此外，创新微信思政教育平台，有利于学生掌握各部门的办事流程以及原则等，加快信息传递，并且保证信息的可靠性，从而强化思政教育质量。其次，辅导员和思政教师创建专用平台[2]。各班级的学生由辅导员统一进行管理，辅导员对学生了解比较多，与思政教师利用微信平台进行沟通，便于辅导员和思政教师及时了解学生的情况，有利于思政教师制定合理的教学方案，提高思政教育的针对性。最后，创建高校领导和思政教育专家微信平台。学生可以利用課余时间向领导或是思政教育专家提出相关的问题，而领导和专家则可以给予针对性的解答，便于对学生进行合理指导，保证学生思想健康。

（二）利用微信丰富教育内容

现如今的大学生好奇心很强，求知欲强烈，如果思政教育内容不能及时更新、与学生接触的实际生活不相符，将会影响大学生学习的积极性。因此，为保证思政教育的有效性，高校思政教师应利用微信丰富教育内容，及时更新教学内容，并且选择与学生实际生活相符、相关的内容作为案例进行教学，这样能够增加思政教育对学生的说服力。例如：教师选择时政新闻、热点新闻等组织思政教育活动，引导学生主动对时事政治进行分析和讨论，表达意见，使学生不仅能够在分析和讨论中阐明自己的观点，还有利于拓展学生的思路，使其学习并吸收他人的思想观念和思考模式，促使学生形成正确的思想政治观念，大奥学生身心健康成长的教育目的。因此，在微信技术快速发展的基础上，大学生的思政教育应积极利用微信的优势丰富教育内容。

（三）提升教师微信使用技能

作为大学生思政教育教师，在使用微信进行教育时，需要掌握微信的功能，并能够对其灵活使用，才能使微信在思政教育中发挥积极作用[3]。例如：教师利用微信与学生建立沟通群，在微信群中发布学习任务、宣传国家的政治政策、解答学生思政方面遇到的困惑等，以提升思政教育水平奠定基础。同时，还应增加高领导对使用微信进行思政教育的重视，在教育中推广微信的便捷性，带头使用微信布置工作任务等，促使教师积极利用微信组织教学活动，使教师在实践中掌握微信使用技巧，提升教师微信使用能力，提升微信在大学生思政教育的价值。只有从上至下的教育工作者都认识到微信的重要性和优势，才能顺利的将微信运用在思政教育中，提升其教育效率和质量，达到提升大学生思想政治认知的教育目的。

三、结语

总而言之，从微信快速发展和在社会生活中的重要性来看，微信对大学生思政教育的影响包括积极影响和消极影响两个方面，而思政教师需要从大学生当前对微信的使用情况出发，制定科学的对策，合理使用微信进行思政教育，从而保证思政教育的有效性，并且突出思政教育的时代性，发挥出微信在大学生思政教育中的积极影响。

参考文献

[1] 肖萌.“微时代”对当前大学生思想政治教育的影响及改善路径探究[J].智库时代，2019（13）：101-102.

[2] 孙小娟.校园微信公众平台在大学生思想政治教育中的应用研究——以宿迁学院为例[J].吉林广播电视大学学报，2019（03）：53-54.

[3] 杨树荣，唐艳飞.微信公众平台在大学生思想政治教育工作中价值及应用研究[J].文化创新比较研究，2019，3（05）：75-76.

作者简介：杨能（1983.09- ），男，土家族，贵州铜仁人，硕士研究生，遵义医药高等专科学校，讲师，研究方向：思想政治教育。