“六个下功夫”视角下大学生革命文化育人功能及机制创新研究

摘 要：革命文化是在中国共产党的领导下亿万中国人民奋力拼搏抛头颅洒热血谱写出的时代巨篇，它产生于民族危急存亡之际，是以拯救全中国为志的一段伟大历史实践。从习近平总书记在全国教育大会上提出的“六个下功夫”的视角来看，革命文化有助于大学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、增强综合素质。以“六个下功夫”为主线，创新革命文化网络育人机制、实践育人机制及其发展育人机制对于大学生的成长成才具有重要的作用。

关键词：革命文化;育人功能;爱国教育;机制创新

一直以来，党和国家对于革命文化都是高度重视的，十九大报告里明确提出：“继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”所以，大力弘扬中华民族革命文化，将革命文化教育融入到大学生爱国主义教育中，研究革命文化的育人功能及机制创新是至关重要的。

一、大学生革命文化教育现状

（一）对于革命文化育人功能及机制创新研究较少

在中国知网上搜索主题为“传统文化”的文章有218317篇，搜索主题为“革命文化”的文章有3179篇，搜索主题为“革命文化育人”的有34篇，如果是以“革命文化育人机制”为主题进行精确检索，暂时没有文献收录。由此可见，学者们对于传统文化的研究不在少数，但以革命文化为主题的研究占主题为传统文化的篇数较少，探讨革命文化育人机制的更是很少涉及。

（二）当代大学生对于革命文化持肯定态度

根据文献研究法发现，已有相关研究里表明当代大学生总体上对革命文化是持肯定的态度的。虽然大学生普遍认为革命文化精神在当今时代需要继承和发扬，但是对于很多革命文化故事和精神了解度较浅甚至完全不了解。中国革命文化的发展形成以及中国共产党的诞生对于我们国家来说具有划时代的意义，青年一代是国家事业发展的后备军，是中华文化传承的坚实力量，高校作为培养大学生成长成才的主阵地，要肩负起增强大学生革命文化自信的重任，不断探索教育实践的途径，让大学生实实在在的感受革命文化的魅力，增强革命文化自信。

二、从“六个下功夫”看革命文化的育人功能

习近平总书记在全国教育大会上提出“六个下功夫”对如何培育人才进行了多维度的解答，分别是：要在坚定理想信念上下功夫;要在厚植爱国主义情怀上下功夫;要在加强品德修养上下功夫;要在增长知识见识上下功夫;要在培养奋斗精神上下功夫;要在增强综合素质上下功夫。中国革命文化作为传统文化的一个重要系列，完全能够满足“六个下功夫”方面的育人需求。

（一）革命文化具有坚定大学生理想信念的育人功能

理想信念是一个人的精神支柱，是大学生成长成才的关键，理想信念指引前进方向，失去信念就等于失去前进路上的指明灯。每个时代都有每个时代的奋斗目标，一代又一代的仁人志士以理想信念为指引通过努力实践将一个个的目标实现，这正所谓“心中有信仰，脚下有力量”。革命文化用一个个鲜活的革命示例教育着中华人民，感召着中国青年坚定理想信念。

（二）革命文化具有厚植大学生爱国情怀的育人功能

社会主义核心价值观的第一个词就是爱国，通常所说的爱国主义体现的是一个历史范畴的概念，它随着时代的变化蕴含着不同的内容。我们现在身处的时代，经济全球化不断深入，人类命运共同体正在构建，时代呼唤人才，对于当代大学生来说，奋力拼搏学习知识、以己所能奉献社会，为中国特色社会主义发展和建设做出自己的贡献是新时期爱国主义的鲜明时代特征。革命文化是在不断继承和吸收的过程中发展起来的，既体现了救亡图存、舍身取义的爱国情怀，又表现出了家国天下，为人民服务的忘我精神。所以革命文化有助于大学生理解国家与个人的关系，有助于理解民族与个人之间的关系，有助于理解同胞与个人之间的关系，大学生爱国情怀的培养都可以在革命文化中完美体现。

（三）革命文化具有加强大学生品德修养的育人功能

习近平总书记在全国教育大会上明确提出教育的目标是立德树人，必须牢牢把握好德育这条主线，所以为社会主义建设培育人才首当其冲的是进行德育教育。良好的道德品质离不开日常的典型教育，我们中国革命文化蕴含着大量的良好品質，例如以雷锋为代表的无私奉献、以黄继光为代表的集体主义、以刘胡兰为代表的坚韧不拔等等，一个个在中国革命中涌现出的历史人物他们身上所展现的品德值得所有学生进行传唱学习，其教育意义自然不言而喻。

（四）革命文化具有增长大学生知识见识的育人功能

大学的学习对于一个人的成长非常重要，在这个阶段开阔眼界收获知识是非常重要的，革命文化蕴含的知识体系非常庞大，通过对革命文化的学习有助于增长大学生的知识见识。首先，学习革命文化本身就是增长大学生知识见识的过程，在这个过程中大学生可以跨越历史长河，与历史对话，与中华优秀文化接触。习近平总书记谈知识学习时说道，本领不是天生的，是需要通过学习和实践获得的。高校对于大学生革命文化教育的过程中往往也会加入实践教育，例如去革命纪念馆等地重温那段峥嵘岁月。因此通过革命文化的学习能够促使大学生填补对于革命文化了解的空白，有助于培育具有文化自信的社会主义接班人。

（五）革命文化具有培养大学生奋斗精神的育人功能

中国革命是在历经磨难的奋斗史中积淀下来的，中国革命的胜利更是离不开顽强拼搏的奋斗精神，中国革命的历史进程可以说就是一部具有划时代历史意义的奋斗史。当今社会，虽然已经远离战争，但社会主义建设依旧面临着伟大斗争，青年一代肩负着振兴中华、实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任，那就势必要撸起袖子加油干。奋斗精神自古以来就是中华民族优秀传统文化中最为重要的一部分，在近代中国革命史中，在中国共产党的带领下，中国人民靠着奋斗精神完成了一个又一个看似不可能的艰难任务，赢得了新中国的胜利。我们的大学生身处社会发展快速、生活物质资源丰富的和平年代，但是国家建设依旧呼唤人才，社会主义伟大改革依旧刻不容缓，越是在环境优越的情况下我们越是不能够丧失掉勇于奋斗的拼搏精神，所以，革命文化的奋斗精神育人功能是尤为珍贵的。

（六）革命文化具有增强大学生综合素质的育人功能

在国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》中对于全面落实立德树人根本任务做出了总体要求，那就是要创新育人模式，培育和践行社会主义核心价值观，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。现阶段，“课程思政”作为教学建设目标融入到专业课程中，“三全”育人模式已成为教育发展主旋律，革命文化包含了德、智、体、美、劳的方方面面，在教育学习的过程中是很好的教学素材，有助于全面提升大学生的综合素质。

三、创新革命文化学习机制，增强革命文化自信

围绕“六个下功夫”的育人理念，优化革命文化的育人效果，创新革命文化学习机制，增强大学生革命文化自信是非常重要的，具体实现途径可以从以下几点进行思考。

（一）强化革命文化的网络育人机制，搭建革命文化传播平台

随着科技的迅速发展，互联网已经成为大学生学习生活必备的工具，各式各样的新媒体平台随之而来。网络传播的内容非常广泛，但往往更容易吸引大众的是那些养分含量并不高的事情，所以占领网络阵地，开辟革命文化传播平台对于高校来说尤为重要。例如借助公众平台发布睡前一则革命人物故事，“每周一答”对革命文化知识点进行问答，开展辅导员微课平台，每月讲一次微课等等，通过广泛的宣传让革命文化的学习行为常态化、让革命文化的学习形式多样化，在学习中引导学生进行自我反思，以期达到革命文化的育人作用，强化大学生爱国主义教育增强大学生文化自信。

（二）完善革命文化的实践育人机制，增强革命文化认同感

完善大学生实践育人机制，鼓励同学们走入红色革命教育基地是增强学生革命文化认同感非常重要的手段。高校在完善革命文化育人机制时，要形成“团委--各学院团总支--各团支部”的层级教育网络，针对不同类别的学生分层次有针对的开展实践活动。要依托重要革命纪念日，借助红色革命基地的资源，带领大学生实地参观学习，拉近和革命历史的距离;要改革团日活动的旧模式，开启体验式教育，设计互动游戏还原革命历史片段从而激发大学生的文化认同感;要探索将革命文化纳入大学生志愿服务中，让大学生利用在服务岗位上的机会充分感受文化魅力，在为别人介绍革命文化中增强认同感。

（三）继承革命文化的发展育人机制，创新革命文化时代涵义

在革命文化的育人过程中，要做到以下几点创新。首先，继承革命文化时要秉持发展的思维。十九大以来，我国提出要建设富强民主和谐文明美丽的社会主义现代化强国，所以新时期对待革命文化要有正确的态度，理性看待革命文化，运用辩证思维创新革命文化的时代内涵。其次，构建革命文化要和未来发展进行交叉互通。革命文化的未来研究方向一定是服务于建设小康社会、构建美丽中国的层面，特别是革命文化在意识形态领域、建设社会主义文化领域的应用必将成为重点。所以继承革命文化，需要在创新发展中精进，只有与时代同频共振才能更好地为社会主义人才培養发挥更大的力量。

参考文献

[1] 邹艳.当代大学生文化自信的时代内涵及实践路径研究[D].华东交通大学，2018.

[2] 王玉樑.理想信念是社会主义事业的灵魂——邓小平理想信念观基本思想学习札记[J]. 天府新论，2006（6）：20-23.

作者简介：张飞宇（1992.06- ），女，内蒙古乌兰察布人，硕士，助教，研究方向：思政教育。

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