大学教学管理与学生管理协调性探讨

摘 要：在我们现在学校的管理中，老师的教学管理和学生的管理通常出现不太一致的情况。这种普遍存在的现象，反映了我们当前的教学模式有着很大的问题。教学管理和学生管理的不协调严重阻碍着我国教育教学的发展，是我们现在急需要解决的问题。而且，教学管理和学生管理是当代大学培养人才的两大重要手段。为了使我国教育事业的管理能够更加好，我们急需要建立和谐的管理机制来帮助学校的教育事业更好的进行，所以，加强教学管理与学生管理的有效统一是我们当前必须要做的。在这一过程中，我们不仅能好好地教学，还能更好的育人，这对学校的长远发展来说是非常重要的一环。因为我们的学校除了教书就是育人了，这两大目标决定了我们必须要进行教学管理与学生管理的有效统一，二者同时兼顾才能使我们的学校事务更好的建设，学校机构逐渐改善之后才能吸引更多的学生来进行学习，同时也会促进教学工作更进一步。文章主要通过对现在大学教学管理和学生管理的现状进行分析，表示并解决了相关问题的对策研究。目的是为了更好的进行大学学习的教学和学生的管理，让二者更加的协调，从而使学校越办越好，不断加强大学生们的学习和生活。

关键词：大学教学管理;学生管理;协调性探讨

近些年来说，我国的大学高等教育在不断地深化和改进，各大高校在办学规模上不断的扩大。由于学校的规模不断扩大，学校相关机构的建设也在不断地扩大和改进。在人员的安排方面需要更加详细的安排，简单的人事安排已经不能满足当代学校的基本需要了，我们必须要建立一套完善的体制，来帮助管理学校的事务。而且，由于教育教学机构没有得到及时的创新，我们在进行教学管理和学生管理的过程中要注意加强二者的联系，在教书中注重育人观念，这样我们才能够促进二者相互联合，进行更好的学校内部建设。越是在这个时候，我们的高校教学和学生工作就越会面临更多的挑战，所以这就需要我们对教学管理工作更加的积极认真，努力寻找新的形势的出现。在应对新的形势的出现的时候，我们要实行全员管理和联动机制， 不断去努力探究新的教学方式与学生管理机制。首先我们一定要注意加强教学管理和学生管理的协调性，只有将二者同时兼顾，我们才能够发挥出教育教学的巨大作用，更好地发挥学校教书育人的职能，促进学生生活的更好。

一、在大学的教学管理机制中出现的问题和现状。

（一）教学建设和学业建设不能同时进行

现在的大学一般都实行两级管理的模式，学校内部将管理的重点分散到不一样的部门。而且每个部门所分发的任务也是不一样的，在学校方面主要是教务处在管理学校的教学，而学生的管理工作主要是由学生会部门进行管理。这种教学管理方式看上去虽然简单明了，好管理，但是这其中其实存在着很大的隐患。因为，教育教学的管理是一个统一的过程，少了那一个部分都无法继续进行。但是，分开管理的模式就是使我们的教育工作无法统一，不同的管理部门互不干涉的结果就是导致管理层无法进行信息共享，不能統一和谐的建设美好校园。而且在同一个学校里，教学管理工作和学生管理工作是两个不同的管理系统，在管理过程中的关联性不太大，所以，在进行管理的过程中就很难形成一定的联系。这样对学校的教学管理工作无形中增加了难度，在教学管理和学生管理中就很难进行联系性管理，这样更加难以开创新的教学制度和教学方法。所以，越是在这样的形势下，我们越要改善学校的内部管理，把教学建设和学业建设统一起来，二者相互融合，致力于建立更完善的学校教育教学体制，来帮助大学生们在校更好的学习与交流。

（二）学生教学管理上出现表里不一现象

由于教学管理和学生的管理中出现了联系上的缺失，而且由于大家的工作本为思想比较严重，导致学校的教师只重视教学而忽略了学校育人的作用，而学生就只注重管理人忘记了学校事务的管理。在学校事务的工作中，老师和学生缺乏基本的工作交流，也没有相关工作上的互动与协助，这样就会分散学校人员的管理，使学校的管理不统一比较分散。然后就导致学生的教育育人和教学学习上不协调，使学生的教学管理上出现表里不一的情况。所以，在这个过程中，学校要注重更新新的管理观念，注重教学工作和谐和统一，这样才能更好的进行学校事务的各样建设。学校的工作是互相联系、互相协调的，尤其是在学校的人员比较缺失的情况下，人手本来就不足，但是管理上又出现断层，出现教学管理与学生管理不协调，不统一的情况。这样的话，人员的互动就会越来越少，出了问题也没有互相帮助的意识，所以就不能够发挥学校团队的作用，这样无论是在教学管理还是学生的管理上效率都不会高，反而会拉低学校原来的教学水准与管理水平。

二、如何实施教学管理和学生管理相统一

（一）改善学校内部机构，合理分配人员机制

既然学校内部出现了教学管理与学生管理不协调的情况，我们针对这种情况就要进行相关的改善。比如说，撤销一部分学生事务的管理归教务处使用，在教务处设置教学管理和学生事务管理。还有，在教学管理中还要继续加强管理的中心，所有的机构都要认真负责对下级的工作，在进行学院的管理时教务处要加强领导学生进行工作。上级管下级的才能够使各部分工作进行加强和学习，调整学校内部的机构设置，主要去优化学校的职员配置和工作安排。这样，在进行学校事务的管理的时候才能够管理和优化学校各部门的工作。除此之外，学校还要加强教学，科研工作的日常管理，这样才能够为教学管理和学生管理作出保障。

（二）整合管理机制，完善教育教学创新一体化

在现在的教学管理与学生事物的管理上，我们要根据一体化的原则进行学校各项事务的管理。首先，在人员的配置上，我们要进行和谐的统一，在教务组中插入学生组，学生组中插入教务组，这样才能够进行互相渗透与交流。根据我们一体化和协调化的要求准则，我们还要学着去优化学校其他事物的管理，努力地去协调各个部门的管理工作，加强学校的教学工作与学生工作相统一，在教书时不忘育人，在育人时不忘汲取知识。建立一个这样的和谐的管理机构，有助于优化学校各个部门的管理职能，最终找到一个健康有效的管理体制，来帮助学生与老师们更好的共事，致力于建立一个和谐统一的教育教学机构。教学管理与学生管理机构的和谐统一，有助于加强学校统一建设，在工作运行过程中可以集中进行信息的优化管理，分散操作运行，和信息共同分享，然后这样才能够使传统的学校管理朝着智能化，综合化的方向运行，这样才能够使学校的各项工作向更加多元化多样化的方向发展。而且，在进行完善教学管理与学生管理的系统建设时，我们的主要目标是要进行各地资源的互相流动与资源共享，正是因为两种教学管理的分散化，不集中化，导致学校的各项工作无法统一进行，阻碍了学校的正常建设与发展。所以，我们在进行改善管理机构时一定要注重加强资源的流动与管理，确保每个地方都能够了解到信息，只有这样，学校内部的建设工作才能更快更好的运行下去。

（三）加强全员育人的工作管理机制

学生们在学校的任务主要是学习和做人这两大点，我们必须要把这二者结合起来进行教学才能够达到我们想要的目标。尤其是在大学生的学习阶段，学生们的知识储备一定有了一定的积累，这个时候就要加强学生的素质建设和能力建设。学校要给学生们创造一个这样的机会，因此，学生会就应运而生，学生会的工作主要是进行学生事务的管理，教学管理主要是老师关于学生学习方面的研究。大学生们除了要加强学习工作，配合老师们进行学习，还要在学生会的学生管理工作中锻炼自己的能力和水平。学校要建立全面的教学体制，实行多角度，全方位的教育教学，充分地发展各个部门和管理层的作用。既实行分层教学，又不互相割裂，我们要致力于建立一个全面完善和谐统一的教育部门，让学生们在这样一个环境中加强自身的学习能力，也能在学校各项事务中锻炼自己的为人处世能力。

三、结语

大学阶段的教育教学管理是非常重要的，这是学生们在进入社会之前的最后一个踏板，因此学校必须要加强教育教学管理工作。针对当前学校里面出现的管理分散的情况，我们要做出相应的措施，注重加强大学教学管理与学生管理的协调性探究，努力建设良好的校园，给大学生们提供更好的生活学习环境。让大学生们在校园里努力发挥自身的闪光点，全面发展协调能力，做一个各方面全面发展的人。

参考文献

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[2] 周霞，陈鸿，王永利.构建教学与学生工作整合型管理体系的探析[J].教育与职业，2007（35）：63-6.

作者简介：梁杰（1991.11- ），女，河北衡水人，山东劳动职业技术学院，本科，研究方向：学生管理。

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