浅谈手机媒体对大学生思想政治教育的影响

摘 要：当今社会是一个计算机网络技术高速发展、信息流通迅速、文化多元化发展的社会，这些时代发展的印记集中体现在智能手机上的各项新媒体功能上。新时代面对智能手机在学生群体中的普及化，高校思政教师必须及时树立教学工作紧迫感，注重手机媒体对大学生思想政治教育工作的影响。在研究手机媒体对大学生思想政治教育积极影响和消极影响的同时，及时调整教学计划做好教育危机防范工作。

关键词：新媒体;手机媒体;大学生;思想政治教育;影响

智能手机的出现是当今科学技术不断发展的结果。在科学技术的支撑下，为满足人们多样化的信息需求，智能手机的功能也在进行着不断的完善。处于当今计算机网络社会背景下，智能手机在我国已经实现了很好的普及，上到六七十岁的老年人下到幼儿园的学生几乎都能够流利的进行智能手机操作。可以说智能手机的出现极大的改变了人们原有的生活节奏，为人们的生活、学习、工作提供了极大的便利。大学生作为当今社会的青年一代，其对于新鲜事物有着极大的兴趣，智能手机几乎成为大学生群体日常工作、学习、娱乐的重要工具。但手机上所附带的各类手机媒体同时也为大学生的思政教育工作带来了一定的影响。尤其是在手机媒体客户端对信息审查不严的基础上，导致一些不良信息被推送到大学生面前，对大学生的行为、思想、习惯产生了不好的影响。在新媒体逐渐发展的背景下，手机媒体对大学生思想政治教育的影响呈现出了两个不同的趋势，不仅有着正能量的影响，同时也含有一些不良价值观的影响。作为一名高校思政教育工作人员，我们要在重视大学生思政教育的基础上，关注大学生思政教育环境的改变，及时洞悉手机媒体对大学生思政教育的不良影响，结合手机媒体特点，在各方的共同努力之下，将手机媒体作为一种新的思政教育途径，在降低手机媒体对思政不良影响的同时，将其积极影响发挥到极致。

一、手机媒体对大学生思想政治教育的影响

（一）手机媒体对大学生思想政治教育的积极影响

第一，智能手机的普及，能够将传统计算机的一些功能集中到手机上，使得手机具有及时上网，语音和视频等功能，而且结合手机自身容易携带的特点，使得网络中的信息通过手机媒体获得了更快的传播，能够更好地提高大学生思想政治教育内容的时效性;第二，手机媒体的出现可以让学生通过手机学习思想政治教育的内容，了解国家和世界正在发生的大事，同时利用多媒体的方式，可以使得思想政治教育内容更加丰富和具体，可以促进创新教学模式的产生;第三，校园文化是大学生思想政治教育的重要阵地，和谐向上的校园文化环境对于大学生思想政治教育能够起到了积极的促进作用。而手机媒体为校园文化提供了新的传播途径，学生可以利用手机媒体访问学校的网站，关注校园公众账号等等，从而更好地获得思想政治教育的内容。

（二）手机媒体对大学生思想政治教育的消极影响

事物都是具有两面性的，手机媒体也不例外，对大学生的思想政治教育也存在消极的影响：第一，手机媒体中存在一些不良的信息，对于大学生的思想政治教育产生消极的影响;而大学生经常使用手机，这种消极影响传播速度更快，传播范围更广，产生的消极影响更加不可控，从而影响了大学生思想政治教育的教学效果;第二，大学生可以通过手机媒体进行网页浏览，并且发表自己的观点，但是网络对大学的约束力较弱，因此无法控制大學生的言论，不当的言论可能造成他人经济损失或者是精神伤害，甚至可能会触犯相关的法律法规等等;第三，手机媒体随身携带非常方便，学生会对手机产生过度依赖，沉迷于手机内容不可自拔。因此，很多大学生在思想政治教学课程中，出现上课玩手机、不注意听讲的情况出现，导致课堂教学效率低下。

二、手机媒体背景下大学生思想政治教育的途径

根据以上的分析和论述可知，手机媒体对大学生思想政治教育有着消极影响和积极影响，因此为了更好地提高大学生思想政治教育的效果，必须要发挥手机媒体的积极影响，避免消极影响，为此可以参考以下几点策略：

（一）利用手机媒体建立校园文化的传播平台

手机媒体可以利用其特点为大学生思想政治教育提供更多的便利，而校园文化是推动大学生思想政治教育的重要途径，因此可以利用手机媒体建立校园文化的传播平台：第一，校园文化需要拓展传播途径，不仅使用报纸、广播等传统媒体，而且还应该结合计算机网络平台，让学生可以通过计算机或者是智能手机，更加方便地了解校园文化;第二，高校的工作人员，可以通过组织和建立微信公众账号，利用多媒体等方式，更好地创造和传播校园文化，更好地推动大学生思想政治教育的教学成果。第三，鼓励教师和学生通过手机媒体进行交流和互动，可以鼓励大学生加入到校园文化生产者队伍中，给学生提供展示自我的舞台;同时，教师也可以利用手机媒体，与学生产生互动，拉近教师与学生之间的距离。

（二）加强师资队伍的建设

教师是大学生思想政治教育的主要引导者，对于思想政治教学的效果起到了重要的影响，所以在手机媒体的背景下，为了更好地开展大学生思想政治教育，必须要加强师资队伍的建设：第一，通过对教师进行培训，提高教师对手机媒体等电子设备的重视程度，使得教师认识到手机媒体对大学生思想政治教育产生的影响，让教师能够更好地发挥积极影响，采取一定的措施，避免手机媒体对大学生的消极影响，从而更好地提高大学生思想政治教育的教学效果。第二，教师应该加强对手机媒体的了解，掌握手机媒体相关的高新技术，才能够更好地发挥这些技术的优势，引导大学生合理利用手机媒体进行学习，减少手机媒体对大学生思想道德素质的消极影响;第三，教师应该认识到手机媒体是未来的发展趋势，应该更好地顺应趋势，利用手机媒体的优势开展思想道德素质的教学，促进教学理念的更新，创新教学内容等形式，更好地提高大学生思想政治教育的教学效果。

（三）完善监管机制

在由新媒体构筑的虚拟世界中，手机媒体传播的信息量巨大，质量良莠不齐，对大学生思想产生了或积极、或消极的影响，为了进一步优化新媒体环境，引导树立大学生正确的三观和意识，必须要加强对手机媒体的监管。各级相关部门应充分发挥自身职责功能，加强对新媒体的审查，严格执法，及时清除有害社会公认良俗的信息，净化社会风气，确保公众号推送信息的真实性、准确性以及权威性，一经发现存在不良信息发布的情况，不仅要对公众号进行相应的处罚，对于严重者更要进行封号。将手机媒体的使用规范上升到法律法规的高度，利用法律的强制性更加严格地约束手机使用者的行为，对不良的行为进行打击和疏导，在国家和各级政府的共同努力下促进和谐健康网络环境的创建。与此同时，高校组建一支专门的手机媒体监管队伍，重视相关培训工作开展，提升其对新媒体技术的应用能力，广泛散布与爱国、民族、文化有关的信息，并主动出击对大学生的手机媒体不良言论、行为予以回应和纠正。在肃清大学生手机媒体阅读环境的同时，使其感受爱国主义、民族主义、和谐社会等思想的正能量，从而自觉的形成一种对不良思想进行批判、打击、拒绝的日常手机媒体浏览习惯。此外，还需建立和完善新媒体信息传播举报功能，促进大学生相互监督，在高校、教师以及全社会的协同参与下，及时举报不良信息，在国家法律的规范下，严厉惩治不良信息发布者，进以打造和谐、健康的新媒体手机媒体环境。

三、结语

总之，通过上述研究，我们认识到大学生思政政治教育是高校教育体系的重要组成部分，有助于大学生良好行为、习惯、思想信念的树立，是实现大学生新时代人才培育之路的重要途径。与其他科目不同，思想政治教育更为贴近社会发展，社会文化、科技、经济、教育等任何领域的发展动态都将会对学生的思想、行为产生一定的影响，从而迫使高校的思想政治教育工作做出及时的调整和优化。为此，基于手机媒体对社会产生的巨大影响，作为思政教育者而言，我们要加强对手机媒体的重视，关注其发展动态、研究其功能特点、透析其对学生的影响，以此来对当前的思想政治教育工作进行不断的优化调整，在充分准备的情况下，直面手机媒体对思政教育所形成的新挑战。在学校和社会的共同努力之下，通过教学改革、完善监管等一系列措施的实施来将高校思想政治教育工作引向一个更好的发展方向。

参考文献

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作者简介：焦娇（1983- ），女，河北保定人，保定职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。

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