文化自信对大学生价值选择的引领作用研究

发布时间:2020-03-10 阅读数:454

摘要：信息交流在网络传播中逐渐无界限化，大学生接触的信息范围更宽泛，对其思想文化认知影响更大，多元文化交融复杂的环境对当代大学生的价值观造成干扰与冲击，影响大学生的价值选择。而文化自信是应对世界文化冲击强有力的理性支撑，它是大学生价值选择过程中的精神基础。大学生关系到我国未来发展的前景与希望，在思想不成熟的状态下，要加强文化自信对大学生价值选择的引领。大学生在价值选择过程中面临的问题与挑战，对大学生自身、学校、社会提出了系列要求，确保当代大学生在文化自信的引领下，加强对我国文化自信的礼敬与自觉，准确把握价值选择的方向。

关键词：文化自信;价值选择;大学生

习近平在五四运动一百周年指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”当代大学生肩负着社会发展的使命，他们的价值选择更决定着社会的未来走向。文化自信对大学生价值选择的导向显得尤为重要，复杂的文化氛围使大學生价值选择面临众多问题，如何在社会思潮中辨别前进的方向，增强大学生文化自信心，夯实大学生的价值观，引导正确的价值选择时不我待。

一、以文化自信引领大学生价值选择的必要性

我国文化自信具有深厚的文化基础与文化底蕴。中华文化的优秀、国家实力的强大、人民团结的力量就是文化自信力量的源泉。革命中培育的红色文化、建设与改革实践中孕育的先进文化是对中华优秀传统文化的传承和发展，更是文化自信坚实的基础。社会主义核心价值观是文化自信的内涵，是文化自信引导下价值体系的凝聚表达，大学生的价值选择正确与否与社会主义核心价值观密不可分。社会主义核心价值观在社会先进文化的滋养下，要充分发挥文化自信的引领功能，承载大学生价值选择的引领作用。

大学生是肩负历史责任与现实使命的践行者，是推动我国创新进步、经济发展的人才队伍，他们具有什么样的价值选择，不仅反映社会主义先进文化的现状，也影响文化自信的未来走向，不仅影响自身价值选择的实现，而且对国家与社会发展影响重大。正因如此，必须用文化自信加强对大学生价值选择的引领，对我国文化自信的认同，对价值选择过程中的理性判断。

文化氛围是大学生内在认知形成的土壤，在当今多元文化激荡、碰撞、扩散、交融的环境中，社会思潮激起的享乐主义、物质主义、个人主义等对大学生价值选择下的自我认知的形成带来了一系列的挑战，使部分大学生在多元文化环境中逐渐迷失方向，被文化娱乐产业层面所吸引。过浓的商业气息以及学术不端的膨胀等负面效应，影响了大学生对价值的追求与判断，使价值选择受到干扰，进而扭曲价值选择。全球文化快速传播、文化产业快速发展对我国大学生的价值选择提出了难题，如何在文化自信基础上形成正确的价值观，做出正确的价值选择迫在眉睫。

二、文化自信在大学生价值选择过程中的引领作用

（一）以社会核心价值观引领大学生的行为走向

文化自信以社会主义核心价值观为表现形式之一，社会主义核心价值观是以这种自信为基础形成的社会主流价值观，是社会主义先进文化的集中表达，在文化领域有着引领功能。大学时期是做出大学生价值判断与价值选择的稳定时期，复杂的文化环境使大学生在社会认知方面出现茫然与困惑，从而影响自身的行为走向，使价值选择出现偏差，因此必须要以社会主义核心价值观教育引领培育当代大学生。价值观支配着人们的行为走向，正确的价值观对大学生行为有驱动导向作用，在复杂多元文化的环境中，加强对核心价值观的认知，为大学生提供了基本的标准和规范，有利于帮助大学生形成正确的行为走向。

（二）以优秀传统文化引领大学生的理想信念

优秀的中华传统文化是我国人民在社会实践中艰苦奋斗形成的结晶，是继承和传承下来的文化精髓，更是我国文化自信的根基。古有人生理想、刚健有为、道义担当和自强不息在传统文化中得到了深刻的展现，成为我们国家独特的精神气质与文化品格，也是我们强调文化自信的基石和底蕴。“丈夫不报国，终为贫贱人” 演绎出为国献身的奋斗精神，这些传统文化中的优秀先例激励着当代大学生坚定理想信念，为大学生理想信念树立加深方向引导，明确人生追求，加强大学生对优秀传统文化的自豪感，对文化自信的认同感，使其承担起肩上的责任历史的使命。理想信念可以使大学生做出正确的价值选择，面对信息冗杂多层文化的冲击，用优秀传统文化洗涤自己，保持头脑清醒，意志坚定，行动积极，投身社会事业建设。

（三）以文化软实力引领大学生的社会认知

社会经济发展与文化繁荣是相辅相成的，经济进步也在推动文化软实力的提升，政府与社会的共建下文化事业与文化产业得到繁衍与创新。近年来，国产电影产业再次吸引人们眼球，丝绸之路经济带重新开辟，戏剧艺术的申遗增强了文化发展活力，在自身文化产业创新与传统文化的挖掘下，一大批代表中国文化产业发展成就的文学、艺术、影视等文化产品走向世界，中国文化的世界影响力扩大有力提振了社会的文化自信心。文化软实力的提升，使当代大学生增强了文化认同感和归属感。文化产业的丰富与发展引领了当代大学生的精神生活，使其认识了我国传统文化的魅力以及现代文化产业发展的无限潜力，了解了社会文化发展的动态格局。文化对经济思想的促进和影响，能有效增强当代大学生的社会认知，我们的社会是有文化活力的社会，我们的民族是有精神灵魂的民族，促使大学生为促进文化事业繁荣和增强全民族文化自信贡献出力。

三、大学生价值选择过程中面临的问题与挑战

（一）社会思潮的复杂性与重个人轻社会的价值观

全球开放的文化环境，信息交流与传播频繁，大学生群体与社会文化的接触面更广，碰撞更激烈，在各种社会思潮中，多种文化因素渗透到他们的价值选择过程中。由于特殊年龄段思想的开放性，更容易对各种文化产生共鸣。对非社会主流文化思想的认同与追求，会对自身已有的不稳定的知识体系与价值观产生怀疑，影响价值选择。同时，在社会思潮的影响下，部分大学生的思想或行为逐渐偏离了社会主流价值观方向，利己、享乐、拜金这些都是价值观的扭曲和迷失，贪图享乐，缺乏高尚的情操，这是都是对自己对社会不负责的生活态度，更是思想道德的流失。有的大学生发布攻击社会主义言论，煽动反社会主义情绪，陷入资本主义的深渊，对国家和社会利益的抹黑与损害，这是社会主义核心价值观的迷失。复杂思潮下导致部分大学生过分看重自身利益，不能形成个人与社会的统一，没有用正确的价值观引导自己，无法做出正确的价值选择。

（二）负面言行的干扰性与重消极轻激励的价值观

阳光与阴影总是相伴而生，看得见的社会繁华，看不见的社会道德缺失，不正之风弥漫。校园霸凌、暴力、犯罪时有发生，同时娱乐信息过分泛滥，娱乐偶像的错误行为示范，例如吸毒、炫富严重影响了部分大学生的价值观。法制缺口、无良群众，职业素养缺失这些负面现象，对社会核心价值观的传播造成干扰，特别是对社会发展的主力军大学生的影响较大。负面言行所释放的消极情绪弥漫，在负面舆论的主导下，慢慢侵蚀人的价值观。这种消极情绪的泛滥，使部分大学生心态消极，缺乏追求与活力，情绪的败坏，使部分大学生对社会发展产生怀疑，逐步失去文化信仰，在没有信仰与追求的文化环境中，价值选择也没有可以参照的权威性标准，也就不会做出正确的价值选择。

（三）传统教育的封闭性与重理论轻实践的价值观

当代大学生的应试教育之路，都是以被动型方式接受学习，“学与不学，做与不做”更多缺乏自主选择。传统家庭教育观中学生缺少主动学习的热情，多数人学习努力是承载着家庭希望父母期许。大学的课堂多数是全日制单一式的教学方式，文化理论讲解偏多，缺少结合实际，即使联系实践，也时常讲不全、谈不透。例如九一八纪念日防空警报的拉响，有不少大学生没有缅怀，没有沉思，更对这个沉痛日子表示冷漠，课堂知识学习让我们知道历史，实践的参与让我们记住历史，两者相辅相成相互引导，缺乏实践导致只学不思。当前，学校与社会，课堂与课外缺少主动引导的活力，缺少实践的理想状态，从而导致学生缺乏正确的学习动机与动力。传统教育的封闭性在一定程度上禁锢了大学生的创新实践能力，只会学不会做是当代大学生进入社会的一大挑战，单一性教学使其不能正确面对社会现实，缺乏自我自知，知行不一，在价值选择过程中不坚定。

四、加强以文化自信引领大学生价值选择的现实要求

（一）强化大学生的社会责任意识

大学生是促进社会发展进步的人才资源，他们是否具有强烈的社会责任意识，能否有承担社会责任的理想信念，影响着他们的价值选择，更关系到社会主义先进文化能否发展传扬，文化自信是否有强大的底气与活力。责任意识形成是在外部环境引导下形成的自我认知，大学生社会责任意识的形成离不开家庭教育的表率，学校教育的引导，同时更要有社会良好文化氛围的熏陶。培养大学生的社会责任感，要用思想政治教育武装头脑，追求集体利益社会利益第一，将高尚情操践行实践，积极参与社会竞争，承担起对社会国家的责任。要加强大学生对社会主流文化的认同与追求，通过对其价值选择进行正面引导和培养，才能做出准确的价值选择，从而实现自身社会价值。

（二）发挥先进典型的行为激励作用

社会道德的弘扬是发扬社会先进文化的必然要求，文化自信是社会道德整体水平的提高的必然结果，先进典型是提高社会道德的正能量。社会先进典型带来的向心力是打破负面现象产生的消极情绪的有力一击，其发挥的积极作用，给予当代大学生思想上的感染，更是行动的号角，这个号角的吹响，是对社会主义核心价值观践行实践的映射。社会实践证明，社会榜样能带来热血激昂的大学生行动上的模仿，并自觉将这种高尚的情操和道德内化为自身的内在追求，并且动员社会团体积极投身社会主义建设。社会需要精神引领，这种先进事迹通过大众传媒的广泛流传，给大学生带来信仰，增强对文化自信的信心，当价值选择有了可以参照的权威性标准，也会做出正确的价值选择。

（三）注重社会实践在教育方式中的作用

单一式理论的教学导致大学生成为行动的矮子，不实践的教学方式就是纸上谈兵，“纸上谈来终觉浅”，有所思有所行的学习还是离不开社会实践。社会实践是大学生进入社会的敲门砖，是提升个人思维、实践能力，提升生存技能和丰富生活的重要途径。将文化理论的学习贯彻落实到实践中，在实践中使大学生深入了解我国先进文化，是增强大学生文化自信的重要手段。为此，将社会实践融入大学课堂，组织引领大学生深入社区农村，了解当地人民生活发展现状，下基層，了解社会，了解国情，培养担当意识，激发学习的能动创造性性，提高动力。社会实践还能主动引导大学生学习人土风情和优秀文化，也只有在社会实践中能正确把握文化发展的本质和思想主流，大学生的价值选择与社会实践紧密相连，也只有在实践中才能修正和改变，加强实践教学，引导大学生做出正确的价值选择。

参考文献

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作者简介：陈娟（1996.10- ），女，湖北荆州人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。